吴遵民说,在许多新生代父母心中,以追求分数为单一目标的教育理念早已不是明智的选择,但现实的选择却不丰富。他们也想让孩子摆脱以分数定优劣的教育模式,拥有更多学习的快乐和自由,但如何能摆脱以高考成绩为主的升学模式,又如何摆脱看重优质文凭的社会竞争模式?
专家说,学校教育时常出现的“吃不饱”现象让一些家长不满,比如,在减负令下,有的知识点在教材中消失了,老师在课堂上也跳过了,但最后的考试却仍然会考。如此,家长只能用脚投票,即使知道过度培训会影响孩子学习兴趣,也不愿放弃拿高分的机会。
“但在培训班里,‘小学生上初中内容、初中生上高中内容’的超前学习、不培养创新思维只记解题捷径的‘套路学习’又能给孩子带来多少好处?”吴遵民说,生长发育规律,是重要的教育规律。违背这一规律的揠苗助长,只是一种充斥着功利主义和虚荣心的成人游戏,损害的是孩子的健康和持续学习的动力。
中、高考是教育的指挥棒,指挥棒指向哪里,整个社会的资源调度,就会朝向哪里。专家认为,虽然目前招考制度改革中增加了一些综合素质选拔的内容,但唯分数论未从根本上改变,5%的高校自主招生规模也很难影响全局。今后需加快推行多元评价导向的招考制度改革,推进社会化、标准化考试,推进招考相对分离,大学依法自主招生,进一步淡化“分分计较”,建立全面而专业评价体系,让学生和高校拥有充分的双向选择机会。
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