没有什么把图书和读者隔开，舒适的椅子旁就是书架。

　　在这个图书馆里，到处都是柔软舒适的座椅靠垫，学生们可以坐着、躺着甚至趴着看书；在低幼区，还有一个吊在半空中的“太空舱”，它的一边是楼梯，另一边是红色滑梯，小孩在地上读累了，可以爬到“太空舱”里看书，然后顺着滑梯滑下……昨日正式开张的双十中学海沧附属学校的图书馆，就是这么一个样子的！

　　没有什么把图书和读者隔开，舒适的椅子旁就是书架。

　　它揭开红盖头时，大家都惊呆了：它是图书馆吗？不太像，有点像游乐场；但它是游乐场？更不是，否则成排的书架、成排的书算怎么回事啊？从图书馆这头走到那头后，大家得出比较一致的结论是：它至少是厦门中小学最好的图书馆！

　　当然，也有人称之为“最舒适”“最美”“最有想象力”，但是，这些其实都不是双十中学海沧附属学校校长黄马福希望听到的，他说，我们更希望它成为孩子最喜欢去的图书馆。

　　他说，图书馆的设计和布置都只有一个目的：让孩子愿意走进图书馆，捧起书，“掉”入书的海洋里，不愿意出来。

　　让学生进去了不想出来的图书馆

　　不按常规出牌，要考虑舒适度，于是有了各种形状的柔软沙发、悬空建起的“太空舱”以及“高逼格”自助还书系统

　　在和黄马福见面前，设计师以为又要重复设计第N个图书馆——学校图书馆的布局有规律可循。不过，他被告知：双十海沧附校不想按常规出牌！他们要建一个让孩子不仅想去、而且，“进去了不想出来”的图书馆。

　　黄马福认为，孩子不喜欢读书有个原因，图书馆魅力还不够。他的思路是，图书馆首先要让孩子愿意走进来，然后再能谈读书。而能吸引孩子的图书馆，舒适度应该是因素之一。

　　这所学校花了一个星期和设计师沟通，把传统的图书馆变成他们想要的模样：全部是各种形状的柔软沙发，你可以坐着、半躺着甚至趴着看书，怎么舒服怎么坐；它还被分隔成几个区域，有的属于私密性比较强的，有的是用来上阅读课的，更为特别的是，在低幼区，悬空建起一个有滑梯的“太空舱”，黄马福认为，低年级的小朋友可能坐不了多久，可以爬楼梯躲进“太空舱”再读一会儿，读烦了，再坐滑梯回到地面。

　　进门是需要套鞋套的，这是为了提高图书馆的利用率——你可以垫个蒲团，就坐在地上读书；更重要的是，没有什么把图书和读者隔开，舒适的椅子旁就是书架，你想看书，那么就到书架上取一本，坐下来读，不必去柜台办理借阅手续；如果你想借书，也很容易，只要在外边走廊图书馆出口处刷下图书证和图书条形码，那么，书就归你啦。

　　这所九年一贯制学校还拥有一套和它身份不太符合的“高逼格”自助还书系统，设在一楼“繁华”处，孩子们刷下图书条形码，把书放入框里，就完成还书了。黄马福认为，方便简捷的还书系统可以让书更快地流动。

　　物尽其用的图书馆

　　中午和周六开馆，确保想看书的孩子有书看；不仅如此，学生们的父母很快也可以到图书馆读书、借书

　　不过，柔软舒适的沙发、可以滑滑梯的“太空舱”，只是双十海沧附校图书馆的表面，现象背后才是实质，譬如说，这家图书馆的图书管理员上班时间是特定的，他可以上午11:00才去学校，但之后一直必须呆到18:30才能下班，中午也不能闭馆，以确保中午以及下午放学一段时间，想看书的孩子有书看。校长认为，这才是真正的图书馆，如果学生上课它开门，学生下课它关门，那么，它只能是一个摆设。

　　这还不够，黄马福还有把图书馆“物尽其用”的意思——双十海沧附校图书馆的周六是开馆的。而且，校方说，很快的，不仅学生，他们的父母也可以到图书馆读书、借书——这样好的图书馆如果只是学生用太可惜了，它还应该成为社区居民的精神家园。

　　耐人寻味的是，这么高规格的图书馆目前如果去参评示范图书馆，估计会落选，原因是它的图书没有根据标准采购——按照规定，图书馆必须采购指定的几类，而双十海沧附校的图书馆的70多万图书，是按照学生喜欢看的目标去采购图书，黄马福说，我们当时问自己，是要为创建示范图书馆而建图书馆，还是朝着学生喜欢的方向走？

　　他说，我们毫不犹豫地选择后者。

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