五年，能带来怎样的改变？对厦门退休教师高红而言，是遇见更年轻的自己。这份改变的答案，藏在厦门老年大学的课堂里。她在这里学习声乐、跳起秧歌，退休生活有滋有味。

　　五年间，厦门老年大学学员从4757人次跃升至超过1.7万人次，课程种类从90门增加至192门。学校不仅高分通过“全国老年大学标准示范校”评估，荣获全国“敬老文明号”称号，还全面建成并启用了新校区……它的稳步发展与跨越前行，折射出“十四五”期间厦门老年教育事业迸发的蓬勃活力。

　　五年来，厦门老年教育创新实践、成效显著——出台全省首个地方老年教育法规，迎来国家老年大学首个地方分部落地……“上学去”成为许多“银发一族”引以为豪的新风尚。许许多多像高红一样的老年人，因为老年教育迎来了春天般的晚年生活。

　　扩容提质 更新老年大学硬件设施

　　“十四五”期间，厦门老年教育的发展始于一项明确的顶层规划。2021年初，《厦门市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》把“支持办好市、区老年大学和基层老年学校，推动全市老年教育事业高质量发展”写入其中，老年教育首次在厦门城市发展蓝图中拥有明确定位。五年间，厦门实现了关键的制度突破——出台球探体育比分：内首部老年教育地方法规《厦门经济特区老年教育规定》，推动构建政府主导、社会力量共同参与、专门机构与基层组织相互配合的老年教育公共服务体系，从立法高度凝聚老年教育发展合力。

　　宏观布局带来的变化清晰而深刻。厦门市民发现，老年大学不仅变新了，也更大了。2025年，厦门老年大学的占地面积与建筑面积分别为2020年的6.6倍与7.6倍。高红回忆起五年前初入老年大学时的场景，很感慨：“当时还没有新校区，教室比较小，学员一多，过道也不好走。”2023年新校区投用后，她第一次走进校园就感到特别现代化，教室也更加宽敞明亮。区级老年教育资源也在这五年同步上新。思明、海沧两区老年大学于2023年迁入新校舍，其他区校也纷纷扩容提质，共同为厦门老年教育构建起能够服务更广泛老年群体的坚实基础。

　　从市校到区校，新的教学空间均较以前更加现代化。比如，建成类型多样的功能教室，配备纳米黑板等智能化设备等。厦门老年大学的智能化水平更是走在全省乃至全国同类院校前列，硬件设施与办学条件实现了根本性改善。在这里，书画教室的摄像头能实时捕捉教师笔锋并同步放大至电子屏；钢琴教室的黑板可分屏显示指法与乐谱解析；舞蹈教室配备镜面显示屏方便学员实时观察动作细节……“现在上课示范时，摄像头会把我的手部动作投到屏幕上，还能放大细节，让每个学生都能看清楚。”在该校任教11年的水彩画教师林妙珊说，“有了交互式黑板、无线麦克风，老师不再担心后排学员是否能听清看清，可以更专注于教学，增加与学员的互动，教学效果明显提升了。”

　　供需结合 打造老年学习多彩课程

　　“十四五”期间厦门老年教育保持强大吸引力的秘诀，不仅仅是硬件的提质升级，提供更懂老人心、契合时代脉搏的课程与服务，才是其生机勃勃的关键。

　　五年来，厦门老年大学课程门类持续上新，本学年课程总数已达192门，较2020学年净增102门。在校求学七年的学员吕豫闽今年又新报了两门课，一门心理学，一门隔代教育，他告诉记者：“选课之前，光是看完课表上所有科目就花了不少时间。”

　　从课程内容看，新课既有对书画、歌舞、健康养生等传统优势内容的纵向深化与细分，更有紧跟时代发展、精准贴合新时代老年人精神与生活需求的全新探索。从充满生活情趣的咖啡制作与品鉴、个人形象管理，到今年密集上新的AI智能手机应用等课程，课表的每一次上新，都会全力满足老年朋友的需求。“以前老年大学主要是书画歌舞，现在连AI、非遗技艺都能学到。”学员易志忠在这里学会了用AI制作表情包，成了朋友圈的“网红爷爷”。在区校，五年间课表内容也愈加丰富，为老年朋友提供了更加多元的学习选择。

　　这一时期，厦门老年大学增加的不仅是好课，更有办好老年教育的理念与模式创新。五年来，厦门老年大学系统构建了五大板块通识课程体系，助力老年学员素质提升思想常新；创新开设“一学期就毕业”的短学制班型，让“老有所学”的理想生活变得更易触及；持续完善“初级—中级—高级”的分层教学体系，精准满足不同基础学员的学习需求，开展分层教学的学科比例现已高达71%。“我现在读的是巴扬手风琴高级班，是从初级、中级一步步升上来的。”吕豫闽说，这种分层教学让老年人也能在自己感兴趣的领域持续深耕、越学越精。

　　厦门老年大学的分层教学体系还在向更高层级延伸。近期，该校第五期书画高研班顺利结业。老年学员在一个月的研修时间里接受了6次名家授课、1次实地观摩和1场作品集中点评，收获显著。据悉，高研班创办五年来，已邀请省市书画名家45人次来校授课。

　　全域覆盖 汇聚老年教育优质资源

　　2023年11月，国家老年大学、厦门老年大学与厦门开放大学签署合作协议，明确在厦设立国家老年大学首个地方分部。次年，该分部在厦门老年大学揭牌，成为厦门老年教育综合实力与发展成效的有力印证。

　　五年来，厦门老年教育事业扎实推进，多项创新实践与发展成果引得央媒频频关注，尤其在破解老年教育“一座难求”、扩大资源覆盖面等方面成效显著。2022年3月，厦门启动老年大学教学点建设工作，2023年已依托全市新时代文明实践中心（所、站）建成584个基层教学点，建立起覆盖市、区、镇（街）、村（居）的四级老年教育网络。这一创新举措，有效整合了老年教育与基层文明建设资源，实现“1+1＞2”的协同效应。

　　随着银发学子实现“出家门即进校门”，越来越多的厦门长者得以重返校园，乐享学习生活。今年秋季学期，厦门老年大学在册学员9094人、17139人次，相较五年前的3226人、4757人次，办学规模实现历史性跨越。从全市范围看，今年上半年，全市各级老年大学和基层教学点共开设2560门课程、14546个班级，服务老年学员达到35.56万人次。老年教育正成为厦门老年人心目中的“顶流”。

　　今年7月，由厦门老年大学、厦门市爱心护理院合作共建的“厦门市爱心护理院老年学堂”正式揭牌。通过前期调研，厦门老年大学为在住长者量身定制健康养生、插花艺术、智能设备操作等课程，将教学服务精准送进护理院。近年来，“养教结合”成为拓展老年教育覆盖面的重要渠道，厦门老年大学已与象屿慈爱、建发溢佰等多家养老机构建立合作，把老年学堂办到更多有需要的老年人身边。

　　让优质教育资源跨越校园围墙，厦门也紧紧抓住“互联网+老年教育”这一关键。2024年11月，厦门老年教育公共服务平台上线，标志我市老年教育迈入大数据时代。这是厦门老年大学推动全市老年教育信息化建设的新成果，也是其自身数字化建设的新拓展。

　　“十四五”期间，厦门老年大学把握技术发展浪潮，信息化建设实现新飞跃。目前，学校已自主开发46门优质网课，并依托与国家老年大学的互联互通，为本地学员引入国家级课程资源。该平台的上线，更完成了教务与教学全环节的智慧化升级。“通过平台教师端，可以直观看到学员出勤情况，也能在线提交教学计划，非常方便。”林妙珊说。今年10月底，该平台已实现所有区校入驻，统筹管理全市各级老年教育机构的教务与教学系统。一个全域覆盖、资源共享的“厦门云端老年大学”正加速从蓝图走向现实。

　　价值传承 构建老年生活良性生态

　　如今，我们需要怎样的老年教育？“十四五”期间，厦门老年大学获得涉老系统全国性、全省性荣誉百余项，它的成长史，为此提供了一个充满启发的答案——办好一所老年大学，不仅仅是开设课程、招收学员，其核心使命在于帮助老年人树立“积极老龄观”，引导老年朋友成为“有作为、有进步、有快乐”的“三有”老人，构建让学习赋能老年生活的良性生态。

　　这一理念，首先体现在老年学员从“学习者”到“贡献者”的角色转变。成立30多年的“老妈妈关爱团”是其中的典范。团员坚持帮扶迷途青少年与特殊儿童，许多受助者在她们的温暖陪伴下重返社会。过去五年，老妈妈关爱团持续注入新力量，拓展服务渠道，展现出银发群体不可替代的社会价值。

　　更多老年朋友正通过丰富的社团平台发挥余热。厦门老年大学11个学员社团共有2000多名成员，社团不仅是学习展示的舞台，更延伸为传递城市温度的志愿枢纽。以此为基础组建的厦门老年大学志愿服务总队和关心下一代工作委员会，带动更多老年人投身城市美化、文艺惠民与青少年关爱等公益行动，实现了从“老有所学”到“老有所为”的跨越。

　　理念的落地，离不开坚实的制度支撑与人才保障。五年来，厦门老年大学管理更加科学化、规范化、精细化：坚持重大事项民主决策，引入法律顾问，制修订规章制度29部；创新设立综治副校长制度，强化平安校园建设；成立学员工作委员会，完善班级自治机制；借助信息化手段，全面提升管理效能。

　　与此同时，师资力量实现量质齐升。市区两级老年教育师资库持续扩容，厦门老年大学教师总数已增至五年前的近4倍，其中拥有硕博学历的教师人数实现翻番，越来越多非遗代表性传承人、高级技能人才等走进课堂。师资队伍结构也呈现出显著的年轻化趋势，截至2025年，45岁以下教师占比已达51.92%，较2020年提升15.44%。

　　25岁的陈昱静是年轻教师中的一员。去年，她在网上看到老年人认真上课的视频后深受触动，主动联系厦门老年大学，成为该校一名民族民间舞教师。一年来，她被老年学员高涨的学习热情打动，又在今年增开了形体舞课程。随着社会对老龄事业的关注不断提升，越来越多像陈昱静一样的年轻人，正积极投身这项充满希望的事业。

　　去年，厦门老年大学高分通过中国老年大学标准示范校的专家组评审验收，成功跻身首批“全国老年大学标准示范校”。校方说，学校取得的成绩离不开时代机遇、城市支持与社会共识的汇聚，更源于广大老年学员对“老有所学”的深切渴望与不懈追求。厦门老年大学校长詹沧洲表示，学校将以党的二十届四中全会精神为指引，紧扣建设全国一流老年大学的目标，系统总结“十四五”发展经验，科学谋划“十五五”发展蓝图，奋力谱写老年教育高质量发展的新篇章。

　　如今，高红每周在厦门老年大学学习三次，在这里，她对退休生活有了新的认识，“退休不是终点，也可以是新阶段的开始，我在老年大学找到了新的人生价值。”高红如是说。

　　数说

　　厦门老年大学“十四五”成绩单

　　●2025年，学校占地面积17088平方米，建筑面积48643平方米，教室80间，较2020年分别增加14517平方米、42253平方米和62间。

　　●2025年秋季学期，学校共开设课程192门、教学班438个，招生超1.7万人次，较2020年分别增加102门、323个班和1.2万多人次。

　　●2025年学校教师总人数287人，较2020年增加213人。其中，博士占比4.18%，硕士占比16.38%，本科占比52.26%，较2020年分别提升2.83、8.27和3.61个百分点。

　　（厦门日报记者 郭睿 通讯员 翁小华）