中小学体育面临怎么样的现状要怎么改变

来源:光明网 2017-01-09 10:36 / 海峡都市报电子版

　　担心事故发生，运动难度强度降低

　　“我最讨厌做操了，天天听着‘凤凰传奇’‘小苹果’瞎扭。”杨跃（化名）在北京某小学读三年级。杨跃的妈妈李女士对学校体育活动的乏味也深有同感。“听说要推广校园足球了，我们都很高兴，结果上个月学校通知家长去做足球操，就是抱着足球做各种动作，结果还是做操。排练好了还要做展演。”

　　刘远开的解释颇显无奈，“个别安全事故发生后，老师都在降低运动难度、强度。最明显的是单杠、支撑跳跃等器械项目减少了，长跑也不敢跑了，运动负荷在降低。”但他忍不住抱怨说，“这是因噎废食，反而会削弱学生应对运动风险的能力。”

　　学校体育场地设施不足是导致校园体育强度下降的另一个原因。据华中师范大学“新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究”课题组研究，有32.9%的学校体育场地设施不能满足或完全不能满足学校体育活动的需要。有32.8%的学校体育场馆完全不对外开放，包括对本校的学生也不开放。

　　对此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓指出：“保障学生的身心健康是刻不容缓的问题，不是短期任务，也不是仅仅学校就能解决的问题，必须由政府出面统筹解决，比如开放学校周边的场地资源，甚至动迁附近建筑，营造场地。当然，学校自身也要做好统筹安排，提高场地使用效率，把校园体育落到实处。”

　　“对青少年而言，运动的魅力就在于比赛，不对抗不比赛没法培养孩子的体育精神，技能、体质、精神三者不能割裂，都是在比赛参与过程中提升的。”季浏说，“现在很多人担心运动会发生安全事故，但如果只考虑这些的话，青少年的运动水平永远得不到提高。摔破皮、扭伤腰甚至踢断腿都是正常现象，但我们从学校到家长都容忍不了。其实，只要把一些防范措施做到位，体育锻炼是让青少年经历挫折、完善人格的绝好过程。”