课余时间,王老师和孩子一起玩自己设计的套圈游戏,增加体育课趣味性。
他身兼多职,教师、清洁工、保安、“家长”
2008年以后,招坑小学只剩他一个老师。在学校,王金平具有“多重身份”,他不只是全部课程的教师,还是管理者、教导主任、清洁工、保安、播音员,而且是学生的“家长”。
每天清晨7时许,王金平都第一个到学校,打扫教室,做好卫生,敞开大门,静静地等学生来上课。“孩子们才读一年级,还小,让他们做卫生,太辛苦了”。他包揽了学校全部的事务,跟主管部门的沟通协调,学校的管理,孩子们的安全……每逢周末和刮风下雨的日子,王金平都要到学校看看才安心。考虑到学校围墙不完整,没有大门,王金平经常要在周围巡查。
每年的8月31日,都是王金平最不舍的日子。他教的一年级学生,都会在这个时候“毕业”,到芦田中心小学去读二年级。今年的8月31日,记者看到学校仅有的三个学生王振宇、王巧荣和王文怀特地来到学校,跟王金平告别。
“王老师像我们的爸爸一样。”三个小男孩都是留守儿童,父母平常没在身边,跟爷爷奶奶生活。他们平时调皮,但是在王金平老师面前,都很听话,上学是他们最喜欢的事情。“在学校比在家里好玩,王老师对我们很好。”王振宇在学校是个乖学生,上课认真听讲,考试常得100分,而且养成了良好的学习和生活习惯。他爸爸王东海感慨地说,这一切都是王金平老师的功劳。他们夫妻俩长期在上海打工,孩子像脱缰的野马一样不听话,特别是在家不吃饭。王金平老师听说了以后,连续一段时间都到王振宇家,盯着孩子吃饭,在旁敦促。久而久之,王振宇终于养成自己吃饭的好习惯。
每天放学,王金平都会骑着摩托车,护送三个孩子回家。“我的家就在招坑村,家中孩子已经上大学,妻子贤惠能干,我最大的牵挂就是我的学生。”王金平几乎把全部的时间都花在学生的身上。每逢放学和周末时间,他经常到学生家中家访,与孩子谈心。有的孩子因病没有到校上课,他一定上门补课。
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