我国学生资助事业取得重大进展累计资助达4.25亿人次

来源:中国教育新闻网 2017-09-07 10:32 /

　　资助内涵不断发展丰富，资助育人功能凸显

　　“5年来，学生资助内涵不断发展丰富，走出了一条中国特色的资助之路。”赵建军说，目前我国学生资助政策体系已发展形成了“普惠、助困、奖优、引导”复合型体系结构。“普惠”以免学费为主，体现了公益性；“助困”以国家助学金、国家助学贷款、困难补助等为主，体现了公平性；“奖优”以国家奖学金、国家励志奖学金、学业奖学金和校内奖学金为主，体现了激励性；“引导”以基层就业国家资助、应征入伍服兵役国家资助、师范生免费教育为主，体现了倡导性。

　　事实上，过去5年，我国学生资助政策体系经过发展完善，已形成了经济资助与体质改善相结合的资助方式，并在提供直接经济帮助的基础上，实施农村义务教育学生营养改善计划，着力解决贫困地区学生在校吃不上热饭的现象。与此同时，学生资助政策体系逐步发展形成了由保障型资助向发展型资助转变的资助理念，即围绕立德树人根本目标，学生资助逐步构建了“扶困助学─立德树人─唱响中国梦”这一新的资助内涵。

　　5年来，全国各地各校以学生资助为载体，以社会主义核心价值观为引领，纷纷启动了各种形式的“资助育人”创新实践，以培育受助学生的科学精神、思想品德、实践能力和人文素养。

　　山东省积极建设“学校、政府、社会、家庭”共同参与的“四位一体”资助育人新模式，深入开展家庭经济困难学生“全面发展系统培养教育项目”；贵州省进一步建立和完善诚信教育长效机制，通过策划组织国家助学贷款诚信教育主题活动，将学生诚信教育贯穿高校育人教育始终……

　　“清华大学坚持将价值引领有机嵌入资助工作，实现了资助全员、全程、全方位育人。”清华大学副校长杨斌在新闻发布会上介绍说，清华依靠院系党组织，形成了在秋季学期开学时、助学金发放时、助学金发放半年后的三次谈话制度，安排校系师生连续18年开展受助学生家庭走访，聘任国家奖学金获得者担任资助政策宣传大使，传递青春正能量。