江苏多方面精耕细作培养“一流”人才
要培养出满足经济社会发展需求的高素质人才，首先要建设一流的学科和专业。根据国际基本科学指标数据库（ESI）的最新数据，江苏目前有23所高校104个学科进入世界前1%，上榜高校数位居全国第一，学科数位居全国第二。
题图：常州大学学生丁浩以一手精妙的剪纸技艺被誉为“剪纸哥”。图为他来到常州市第二实验小学，给学生上剪纸课，为小学文化课堂教育教学提供了“活教案”。包海霞 摄（资料图片）
学科建设突飞猛进的背后，是江苏高等教育内涵建设的大发展。党的十八大以来，继优势学科建设工程后，江苏先后启动实施协同创新计划、特聘教授计划、高校品牌专业建设工程，形成了高等教育内涵建设“四大专项”的总体框架，有力提升了高等教育人才培养质量。进入“十三五”，江苏启动实施“江苏高水平大学建设工程”，对培养更适应经济社会发展的高素质人才提出了更高要求。“大学办得怎么样，最终体现在人才培养上。”江苏省教育厅厅长葛道凯说，“高校内涵建设要以培养人才为主要任务，培养经济社会发展所需要的高素质人才，培养一流的企业家、一流的科学家、一流的政治家，这是衡量高水平大学的重要标准。”
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