［启示在哪里］

　　虽然漫画作文在高考作文中出题比率不高，但难度却不低，对于学生的理解能力和语言运用能力提出了极大的要求。在2017年语文考试的备考中，不能忽视对漫画作文的训练。

地方高考作文命题特点梳理

　　纵观这几年的地方高考作文试题，由于地域、文化等因素的不同，地方高考试题关注点各有侧重，下面小编就以2016年，北京、上海、山东等地的高考作文试题为例，一起来梳理一下地方高考作文命题都有哪些特点？

北京卷——关注传统文化、强调“独创性”

2016北京卷作文：

某教育机构高考研究中心语文组负责人王乃中：

　　最近十年，特别是新课改以来的五年，北京高考作文题一直在力图强化学生对现实与传统的思考深度，优秀作文的立意主要集中在深刻体会传统文化、历史经验中的有益成分，或是犀利、精准地把握现实生活、时事事件背后值得深思的道理和社会现象。　　

　　除此之外，还比较关心“个性”或者“独创性”的保护和激励。如果一个考生能够展现出自己的形象、生活、爱好，或区别于其他考生的独有的见解，也能够脱颖而出，因此，在命题中也可以看到一些偏重记叙类、生活感悟类或励志类的倾向。

上海卷——重视个人感悟

2016上海卷作文：

上海教育新闻网周云娇：

　　上海高考强调对人性和个体生命的关注，强调个体的主观能动性对自身的塑造。纵观前几年上海卷高考作文就足可以看出，从时间线上已经谈到了关于“过去”(2011年上海高考)、“现在”(2013年上海高考)、“未来”(2014年上海高考)，在空间线上谈到了“他们”(2008年上海高考)“你”(2006年上海高考)，“自我”（2015年上海高考)等。

山东卷——强调思辨性

2016山东卷作文：

青岛市城阳区教体局语文教研员崔志刚：

　　从近几年的山东高考作文试题来看,走出主题阐释型作文套路,走向思辨性,重视思维能力,关注社会与时代,是基本的命题发展趋势。

　　作文题紧紧围绕社会现实生活,提供复杂丰富的材料,有多样的立意角度,让学生去比较、权衡、选择、决断、交换意见,这需要学生具有宽广的阅读视野、丰富的生活积淀,缜密的逻辑思维能力和出色的表达能力,才能写好高考作文。

天津卷——重点考察语言表达能力

2016天津卷作文：

南开大学周志强教授：

　　纵观这几年天津的作文题目，无论是“我说90后”、“我生活的世界”，还是“--而知之”、“假如有一款芯片”等等，都在回归考察考生的语言表达能力本身。

　　天津卷作文题写作角度多元，具有开放性，赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。考生可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟。

江苏卷——命题简约，突出理性思维

2016江苏卷作文：

江苏省语文特级教师孙芳铭：

　　近年来高考作文题目有两个明显趋势：首先是材料文字趋于简约。以前的材料大都在两百字左右，有的达到五六百字，出题思路是引导考生多角度思考问题。但从考生角度看，这么多信息，有的存在干扰和误读。如今，材料的文字越来越简短，今年江苏作文的材料只有三十几个字，有利于考生明确主题，拓展思考空间。

　　其次，高考作文越来越强调理性思维。这几年，高中生作文呈现出的低幼化趋势引起广泛关注，这和当前的语文教学以及作文出题思路有关，不利于高校选拔具有分析探究能力的考生。

浙江卷——强调“二元思辨”

2016浙江卷作文：

杭州新东方高中语文教研组：

　　浙江高考作文中，二元思辨似乎已经成为如今话题作文的主流形式。在命题形式上看，如今的高考作文题目越来越规避单一话题角度，越来越喜欢从二元关系的角度进行考察。

　　我们更应该知道，这样的变化还仅仅是开始，未来会有越来越多灵活多变的新题型，套用老旧模板已经不再是临场的“万金油”。广大高中的同学要迅速调整学习思路，抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”，拒绝生搬硬套的模式。

如何有效备战2017高考作文

1、立意紧贴材料

　　材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。

2、题目紧贴材料

　　俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。

3、适当运用题记

　　题记不能滥用；要与作文材料关系要密切；概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙；要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。

4、开头紧扣主题

　　材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。作者应对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济；在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。

5、结尾申明主题

　　如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。

　　原标题：近十年高考作文题分析，对2017年高考有何启示？