上海春考和外语一年两考人机对话 折射新高考变化
听说测试点亮“信号灯”
更令朱明华等大学教师欣喜的，是以人机对话模式进行的听说测试试水。“过去，虽有小部分学校或专业高考选拔时有外语口试项目，但此次全覆盖推行的听说测试，更像是上海培养外语人才的一个信号灯。”
尽管上海中小学外语教学中历来重视语言应用能力，但真正将其纳入高考内容，以“指挥棒”形式产生作用，意义来得更大。从基础教育开始就应做好准备，培养更多能面向世界讲述中国故事的年轻人。同时，这也可以避免过去一些“外语卷面高分”学生进校后，因听说能力不强而产生的学习困难和心理落差。
而在众多高中校长和英语教师眼中，听说测试计入高考英语总成绩，确实在一定程度上倒逼英语课堂的教学改革，促使各个学校重视学生英语能力的培养。
在奉贤中学英语特级教师张育青看来，把听说测试人机对话项目纳入高考总分，对郊区老师来说，教学挑战更大了，但对提升学生综合语言能力是一件好事。听说能力培养贵在平时，应从小培养，渗透在高一高二甚至小学、初中的英语教学过程中，有机地与读写相结合。而考前适当的练习是需要的，但绝对不能依赖模考训练，更不能靠临时抱佛脚。
上海师范大学附属外国语中学委托上师大外语学院开设了6门相关培训课，让英语老师自身的听说教学和评价能力全面提升。以英语教学著称的市三女中早已将英语口语学习纳入英语基础课程中。该校高三英语备课组组长韩毓音提醒，在小学、初中英语教学中，老师要遵循“听说领先”的原则当好向导，营造良好的语言氛围，使学生听懂英语，也学会用英语表达。
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