若当年是新高考录取模式

我将走上另一段完全不同的人生

杭州市长河高级中学高级教师 杨春林

　　浙江新高考录取方案发布之后，引起了全社会的普遍关注。理解支持居多，吐槽不满也有。曾经，我是一名考生，现在，我是一名教师，正指导学生参加高考。20年来，我见证了高考的改革与蜕变，从传统志愿，到学校平行志愿，到如今的专业平行志愿，如何看待高考新政，是每个人的自由，我是真心为浙江高考改革点赞的。

　　1991年，我初中毕业，以全校第六名的成绩考入了高中。面对如林高手，在初中成绩不错的我，升入高中后优势全无，成为陪衬优秀学生的基石。为着心中的梦想，三年长跑，我实现了一次又一次的超越。1994年，我以文科状元的身份从母校毕业。若真有所谓的在天之灵，这一成绩是告慰父亲的最好祭品。我对自己的未来人生满怀憧憬。

　　家在农村，从小家境贫寒，寅吃卯粮的经历，直接影响高考志愿的填报。经过一番慎重考虑，我报考了工商管理、国际贸易、金融财会等专业，我想用努力摆脱家庭贫困的现状。当时，采用的是传统志愿。印象中，传统志愿每批次可以填报第一志愿、第二志愿及后续志愿，每个志愿只能填报一所院校，填报志愿风险很大，出现了很多高分学生不能录取的尴尬。

　　新的录取方式，变化很大，亮点也很多，其中一个亮点就是，选择的机会增加了很多，只要考生愿意，最多可以选报80个专业，远远超过了传统志愿和学校平行志愿。面对新的政策，有人不适应了，这么多怎么报啊。在我看来，80个不多，如果可以，还可以有更多的志愿。新课程的亮点，就是满足不同的需求，如果选择少了，如何满足有更多需求的考生。

　　从教近20年，我真的感觉到，从知识的掌握来看，学生确实很优秀，但对自己未来的职业，未来的人生，没有起码的思考和规划，新的录取方式，倒逼考生和家长提早关注起来，提早思考起来。与之同步，学校开设了职业生涯规划课程，对学生进行生涯规划指导，这一系列的举措，以服务万千考生为旨归，是真正的以生为本。

　　学生上大学了，回母校看望老师，按理，作为天之骄子，她们应该是幸福的，脸上的笑容是灿烂的。但事实并非完全如此，曾有学生和我说，当初根据专业名字，填报了自己的高考志愿，上了大学后才发现，自己选读的专业，和自己的理想相去甚远，想换专业，又甚是不易。高考新政，全新的录取方式，一开始可能会有诸多不适应，甚至是痛苦，但我坚定地认为，这比稀里糊涂上大学追悔莫及要好很多。

　　如今，我当老师也当得有滋有味，闯出了自己的一条路，我何其幸运，可又有多少人有我这么幸运？干一行爱一行的执着信念，让我走到了今天。又有多少人从事了自己不是很感兴趣的职业，能做出这样的选择呢？尽管我在教育行业里大展拳脚，但始终有些遗憾，常常设想，要是当初志愿填报心想事成，我的人生完全是另外一方模样，情况可能比当下好，可能比当下差，历史不容假设，具体情况不得而知，但那至少是我自己的选择，我愿意为此承担一切。

　　如今，高考改革，80个专业平行志愿，专业选择余地大大增加，理论上讲，每个学生基本能读到理想的专业，规避了当年我的悲剧。新的录取方式，取消了批次，分段录取，分数优先，把公平公正真正落到实处。评论政策是容易的，只有亲身体验了其中的痛，才能深切到新高考带给考生的福利。

　　面对新鲜事物，人们的态度一定是多元的，一定有理解支持的，一定有反对批判的，也一定有徘徊观望的态度。新政推行之初，第一次接触，我的反应是，非常复杂，智商不够用，随着了解的深入，才发现是与时俱进进行了优化。我也担心，学生和家长会不会弄不明白，从我的经验来看，学生比老师搞得清楚。和很多家长接触，常见的有三种情况：一是焦虑。这部分家长，尝试了解新政，初步接触，确实没有搞明白，为不能为孩子出谋划策深感焦虑。二是淡然。这部分家长认为，政策出台和优化，是教育职能部门的事情，学生的使命是读好书，做好本职工作，他们相信，不论政策好坏，初衷一定为了选拔优秀人才。三是悦纳。这部分家长深知，改革是社会发展的必然，积极关注，热情参与，主动了解信息，做孩子的参谋。他们熟谙高考新政，不逊于专业人士，对新高考洞若观火，熟悉程度远胜过老师。我坚定地相信，假以时日，特别是2017年录取工作结束，社会各界对新高考的改革，以及相应的录取方式会有更多的了解，甚至是了如指掌。