哲学专业遇冷：曾经“思想殿堂”成调剂专业“收容所”
姚新中认为，哲学应当是社会的守望者，而哲学教师则是哲学学科的守护者。“哲学是一个国家的精神支柱，具有传承文明的功能。我们要守护好哲学的学科特色、学科深度，把哲学精神和时代任务结合好，不为世俗所堕，这是我们的责任。”
然而，以哲学为首的人文学科，一直被很多高校教师称为“冷板凳”。在其他专业教师可以通过讲学、创业等方式为自己增加经历、收入时，不少哲学系老师只能“默默地看书、教书”。
去年11月24日，财政部、教育部印发了《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》，通过实行资金分类管理，建立间接成本补偿机制和绩效奖励制度，下放预算编制和调剂权限等方式，力求为高校哲学社会科学教师的发展提供更多的资金支持。
“不管外面的世界天翻地覆，也要守好自己的领域。”姚新中说道。
哲学要跨出本专业与其他学科交叉
真正的大学不应成为“知识的贩卖所”
哲学究竟应当被赋予怎样的历史使命和社会职责？在去年12月8日召开的全国高校思想政治工作会议前夕，教育部提出，哲学社会科学中的绝大部分学科都具有鲜明的意识形态属性，负有对大学生进行思想政治教育的重要职责。
那么，哲学应当如何发展呢？姚新中认为，在“实用主义”占主导的今天，不能要求所有人都去学哲学，“那只能把哲学庸俗化”。“因此，应当探 索用哲学原理、哲学方法解决现实的问题，否则我们的哲学会越来越萎缩，必须要面对这个时代。与时俱进，就是要在应用哲学方面做一些工作。”
在姚新中所在的办公楼中，中国青年报·中青在线记者看到了很多哲学院开办讲座的宣传海报，其中还包括时下最热的“基因编辑的挑战与机遇：科学的和伦理的思考”。
“目前，哲学在其他领域的应用还不够，应当与包括人文学科、社会科学、自然科学等学科进行交叉。”姚新中表示，如今高校中的“分科教育”，给予学生工具性的知识很多，有深度的知识太少。因此，哲学要跨出本专业，与其他学科进行交叉，让学生建立起“哲学的头脑”。
近年来，不少高校的哲学院系开始了自己的交叉学科实验项目。例如，北京大学(分数线,专业设置)、中国人民大学建立了多院系联合培养的PPE专业（哲学、政治学与经济学），武汉大学(分数线,专业设置)建立了打通文史哲界限的“人文科学试验班”等。
而在当今自然科学蓬勃发展，人工智能、基因技术、生态科学等前沿技术不断吸引人们眼球的今天，以哲学为首的人文学科更应当找到自己的位置。
去年12月20日清华大学(分数线,专业设置)举办的“人文清华”讲坛第七讲中，清华大学中国语言文学系教授汪晖演讲的主题为“人文学科的当代挑战”。他说道，以哲学为首的人文学科毕业生发展受限，很大程度上是因为这些学科没能受到应有的重视。
“大学是和一般所谓国家、市场或其他机制所确定的场所不一样的。”汪晖讲道，“我们要追求真理，也要质询真理，大学拥有无条件质询的传统。”
这个质询的精神，正是从哲学中延伸出来的。汪晖指出，“现代大学质询的传统，在这个意义上，并不仅是我们今天说的人文学科，而是贯穿在所有的知识领域里的人文精神。这个精神在很多思想家、教育家看来，就是大学的灵魂。”
而对于每一个大学生来说，真正的大学不应成为“知识的贩卖所”。
“一个大学如果没有人文教育、没有人文精神，就不能成为真正的大学。大学是有灵魂的，所以要培养能够观乎人文、化成天下的人，是这样一个独特的场域。”汪晖说。
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