朱清时：两个学生的“毕业典礼”

9月份将卸任，最遗憾未制定出南科大的章程；期待后来人“坚持好最初的基因”

朱清时

　　距离卸任还有不到两个月，一直站在改革潮头的校长朱清时即将上岸，难掩自己内心的不平静。7月9日上午，南方科技大学学位评定委员会在校内一间平常的会议室里，召开第一次会议，审议通过了对电子与电气工程系何明浩、物理系王嘉乐两位同学的学业考核和毕业论文的答辩，朱清时亲自为二人颁授学位证书。

　　这是一个完全不像毕业典礼的“毕业典礼”，也是朱清时卸任前唯一一次的“毕业典礼”。会上，没有专门的毕业演讲，校长与两位学生，都身着便装，合影留念。王嘉乐和何明浩是南科大于2011年3月首届招收的教改实验班45名学生中的首批毕业生，他们分别被英国两所世界顶尖名校录取。45名学生里，已有4人陆续退学，有4人因学习跟不上要求延迟毕业，除了王嘉乐和何明浩外，还有大约35名学生将在明年春季正常毕业。

　　这还是令朱清时颇感骄傲的一场“毕业典礼”。这不仅意味着，在没有官方资质保证的情况下，南科大的毕业生依然得到了世界顶尖名校的认可，而且，“这是中国半个世纪以来，第一次有一所大学颁发自己的文凭和毕业证书”。面对媒体采访，朱清时的回答掷地有声。

对话

　　7月11日，海都记者通过南科大新闻办公室负责人蓝海独家连线。了解到朱清时此次卸任是因为五年聘期届满，他没有要连任的计划，将去故宫博物院的古陶瓷研究基地工作。据称，南科大新校长遴选委员会已设立，委员有8位。

　　5年来，朱清时和南科大一直被舆论关注。即将卸任，朱清时对媒体坦言，建设南科大和推进教育改革，仍未有穷期。“还有一些未竟的理想，要等将来实现。”

　　谈坚持记者：即将卸任，今天的南科大达到您当初的预期了吗？

　　朱清时：5年的时间很短，但也做成了一些事情。现在差距仍是存在的，我们的理念是最后的目标，比如“去行政化”。要达到这个目标需要走很多步，每一步都要实事求是，不能摔跤。

　　谈学生记者：这5年最开心的是什么时候？

　　朱清时：最开心的是学生获奖，他们取得成绩就是我最开心的时候。我们学生的创新能力和素质，明显比一般的大学生强。举个例子，班上有一半的学生到麻省理工学院参加过国际基因工程大赛，在亚洲赛区得了金奖或银奖。现在，我们有两名学生提前毕业，被国外一流大学录取。这说明我们自己的文凭、我们的教学质量，是被国外大学认可的，我对教改实验班更加充满信心了。

　　谈遗憾记者：最近华中科技大学校长李培根的卸任演讲流传很广，他在文中提到很多遗憾，期望有人去改变。

　　朱清时：越来越多的高校意识到这一点，特别是十八届三中全会之后，中央也提出了要完善学校内部治理结构，许多高校已经开启了各自的改革。有遗憾就去弥补，这个很正常。

　　记者：你有遗憾吗？

　　朱清时：我有两大遗憾，一是领导团队没有建设完备，因为没有学术副校长，我承担了很多行政事务。第二，也是最遗憾的，在我的任期内，南科大的章程没有制定出来。在我的设想里这个章程就是南科大之后运行的准则，因为要权衡方方面面，目前还在制订中。

　　谈期望记者：之前你接受一些媒体采访时提到，即使离任，南科大也不会“变天”，会健康地运转下去，这份判断的支撑是什么？

　　朱清时：这5年最为宝贵的突破是，我们给南科大注入了全新的基因，这个基因包括我们的理事会制度、法人治理制度，核心就是学术为先，依靠教育规律办学。我相信，只要秉承延续这个基因，南科大会走出自己的路来。

　　记者：想对您的学生说点什么？

　　朱清时：我觉得还是那个基因，我期待后来人坚持好最初的基因，那是我们创办这所学校的初衷。客观地说，看到学生们能学到真正的知识，取得骄人的成绩，将来能为社会做出大的贡献，我还是很高兴和欣慰的，我相信南科大依然有众多可能，南科大的学生，将来大有可为。

　　记者：您最希望自己留给南科大的财富是什么？

　　朱清时：南科大颁发出了自己的文凭。这是南科大改革的一个重要亮点。我希望中国的高校，以后都逐步走自授文凭之路。因为只有自授的文凭，才跟学生的真实能力挂钩。这是世界上所有一流大学通常的做法。教育需要改革，南科大走出了第一步。

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　　南方科技大学，2009年宣布筹备，目标“去行政化”，自主招生，自授文凭。从2011年首招教改实验班，45位学生宣布放弃高考，到香港科技大学的3位教授因理念不合“不辞而别”引发的“南科大内忧”风波，再到2012年获教育部认可，实行“6+3+1”的招生方案、确立学校管理机制等，这座年轻的学校，一直在公众关注和舆论漩涡中挣扎前行。

　　朱清时，曾任中国科学技术大学第七任校长。2009年9月起，受聘出任南方科技大学校长。2012年当选“中国教育年度声音”。

朱清时语录

　　●“如果南科大变成一个普通的学校，不去做改革，那它就什么都不是。中国已经有几千所这样的高校，再多一所，也没多大意义。”

　　●“五年前我意气风发的，觉得理想就在眼前，确实没有想过会经历那么多的困难。但是，正是因为经历了这些，对中国的高教改革才有更切实的体会，就像攀登珠穆朗玛峰，以前离得远，你会说我一定要到达那个顶峰。但是真正爬起来才晓得，道路都是迂迂回回的。但是对我来说，目标没有变，那个山峰一直在那儿。”

　　●“现在不能拿前几步和最后目标来比，重要的是已经走了多久。我们不能苛求一开始就能够达到目标。现在南科大就像在登山，走出了前几步，不能因为还没有登顶，就说它失败。”

　　●“我真正在意的是学生的反应，是不是学到了真东西，有没有进步提高。因为学生的反应是未来社会的反应，而改革成果的标志应该是社会的反应，社会反应又是一个长期的过程。”