今年特点

主题:从励志回归大学精神

　　媒体对近百篇大学校长毕业寄语整理分析发现，与前两年追捧网络热词、跟学生套近乎不同，今年大学校长的毕业演讲逐渐向教育理想、大学精神回归，在注重接地气的同时，更加凸显演讲的思想内涵。

　　华中科技大学校长丁烈云将华中大精神提炼为“要顶天立地有本事”“要敢于竞争、善于转化”“要敢为人先，当仁不让”。山东大学校长张荣，则跟学生一起交流文化层面的大学，“大学之道不仅在于传承文明、熔铸新知，更在于塑造灵魂、开启梦想。”

形式：从说道理转向讲故事

　　媒体整理分析发现，今年大学校长毕业演讲引用网络热词的人数和次数，总体上呈减少趋势。与之相对应的是，校长更喜欢通过追问、校友故事等其他生动的形式引发学生共鸣。

　　上海外国语大学校长曹德明发问：“这个世界会好吗？人的一生应当怎样度过？”

　　武汉大学校长李晓红则借用一名校友蹇宏从一介书生到千万富翁，再到一夜赤贫，最后一飞冲天的人生沉浮故事，寄语武大学子如何超越人生、引领时代。

数据

　　媒体对今年96所大学校长毕业演讲的内容进行了关键词提炼，发现出现次数较多的前10个关键词分别为：梦想（56次）、胸怀（51次）、自强（45次）、担当（34次）、超越（34次）、感恩（32次）、创新（26次）、选择（24次）、奉献（22次）、传承（20次）。

　　中国大学校长的毕业演讲，尤其是985高校的校长演讲呈现从“说理+忠告”向“故事+寄语”转变的趋势。在样本高校中，78%的演讲是“说理+忠告”模式，22%为“故事+寄语”或“回忆+寄语”模式；但在985高校中，54%的演讲是“故事+寄语”模式，46%为“说理+忠告”模式。

校长语录

2010

　　什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

——华中科技大学校长李培根

　　对于我，你们可以选择“爱我或者不爱我”；而对于你们，我只能选择“爱你们或者更爱你们”！

——重庆大学校长李晓红

2011

　　看到校园风驰而过的外卖车，我知道，也许饭堂的饭菜还不够给力；看到你们把《非诚勿扰》搬进校园，我知道，也许华工的男女生还未达到最佳比例……

——华南理工大学校长李元元

2012

　　无论社会怎样物欲横流，我期望同学们仍然抱有对爱情最真诚的呵护，真爱才会有未来。生活告诉我们，爱不在于相互凝视，而在于眺望同一个方向。人生最痛苦的不是没有得到所爱的人，而是所爱的人一生没有得到幸福。

——太原工业学院院长吴俊清

2013

　　有人说社会可能已进入“拼爹”时代。我不希望你们去“拼爹”,我希望你们去“拼德”。山东大学要办最有“德性”的大学，你们要带着这种“德性”到社会上拼！

——山东大学校长徐显明

【观点】

　　1.毕业演讲为何走红？

　　“很容易在微博等社交媒体上传播开来”

　　中山大学传播与设计学院副教授张志安：高校的毕业演讲本身并不具有太大的新闻价值。但近年来，一些获得了很多笑声和掌声的毕业演讲在微博的环境下很容易得到传播。

　　2.校长为何放低姿态？

　　“大学转入买方市场”

　　华南师范大学比较教育研究所教授柯森：高等教育进入大众化后，大学正从卖方市场转入买方市场。学校要特别注意自身口碑。而毕业生正是口碑的重要传播者，校长利用毕业典礼演讲做足“最后工作”也就不难理解。

　　3.是亲民还是作秀？

　　体现了教育改革方向

　　北京大学社会学系教授、博士生导师夏学銮：校长们在大学毕业典礼上的讲话一改领导讲话的方式，变“大话”为“小话”，变“典型话语”为“日常话语”。这不仅是话语方式的改变，而且体现了大学教育改革方向的改变。

　　只表现了很浅层次的情感

　　同济大学人文学院教授张生：“根叔”的毕业致辞虽然广受推崇，但其所表现出来的其实还是一些很浅层次的情感，充其量也只是向理解学生或尊重学生走近了一步。而大学的真正使命，是培养能够独立思考和有批判能力的人，即培养合格的公民。从这个角度来讲，中国的“根叔”们也还有很长的路要走。

　　重要的是实际行动

　　上海大学教授顾骏：校长演讲好听不好听，唱不唱高调并不重要，重要的是立足大学4年，有没有给学生足够的东西。有些校长谈坚守、谈责任，这个时候最应该反问，学校是否尽职，校长是否言行一致、言不由衷。（综合 中国教育报 南方日报 新华社 中国青年报 北京晨报 华商晨报）