职业院校教师素质提高计划：校企双向交流常态化
校企人员双向交流实现常态化
意见指出，将实施教师企业实践和兼职教师聘用有效对接，完善教师定期到企业实践、企业人员到学校兼职任教的校企人才双向交流机制。被选派的教师，采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式开展企业实践。同时，重点面向战略性新兴产业、高新技术产业等国家亟需特需专业及技术技能积累、民族文化传承与创新等方面专业，支持职业院校设立一批兼职教师特聘岗位，聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠等到学校任教。
教育部教师工作司负责人在回答记者提问时表示，新一周期《计划》有五大创新点，进一步突出国家示范引领、进一步强化省级统筹实施、进一步推进项目优化设置，进一步完善基地体系建设，进一步加强项目质量监管。
据悉，中央财政将通过现代职业教育质量提升计划专项资金渠道，采取以奖代补方式引导地方加大经费投入力度，提高经费使用效益。各省（区、市）要规范使用管理中央补助经费，严格界定经费开支范围，确保专款专用。
国家和省级教育部门将采取自我评估、匿名评教、专家抽评、第三方评估等方式开展工作绩效评估，评估结果作为经费分配、任务调整、考核奖励、鼓励宣传的重要依据。建立公示制度，按年度对各地、各承担单位执行情况和工作绩效予以公示，定期开展专项督查。（孙竞）
责任编辑：成丽云
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