看到课堂上女儿模仿爸爸教另一个孩子该如何讲卫生时颐指气使的神情后,姜颖也决定再也不带女儿来了。“我感觉像是纸上谈兵,课堂上都是模拟的场景和人物。等到真实的情况下,孩子不一定能理解其他人的想法,也不一定能按照学到的方法去处理,上课反而会给孩子加重负担。”
欢欢的妈妈郑秋风则认为,孩子确实有些变化。上个月,一次逛街到玩具柜台前,欢欢盯着跑来跑去的遥控汽车好久,突然转身对她说:“妈妈赚钱很辛苦,欢欢不要大汽车了”,说完拉起她的手就要走。
这让她颇感意外。因为以前儿子都是坐在地上哭闹着要买玩具,只有买下了或者塞给他其他玩具或吃的,才肯消停下来。她将儿子的变化归功于情商培训班。
专家:
情商难速成,家教是关键
不可否认,在当代社会,情商对一个人的生活与工作有着重要的作用。然而,为了培养孩子情商,花重金让其上“情商课”,是否是最优的选择?
“本来是大人们学习的课程,怎么让小孩子去学了?”在看过一些“儿童情商培训班”的课程安排后,沈阳师范大学学前与初等教育学院教授秦旭芳有些啼笑皆非地说。
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