回忆自己和家人的喜怒哀乐,了解情绪来源,讨论情绪表达的合理方式和调整情绪的方法;发起“21天不生气”的活动,和家人一起挑战,记录下来;
汉阳奥林小学的学生寒假街头调查 摄影:通讯员魏菲
将自己喜欢的一本书中的情节改编成剧本,或者自创剧本,拍成微电影;我爱读歌词——研究著名填词人的作品;
以上可不是心理学家、编剧导演、文化学者的计划,而是武昌实验小学五、六年级同学们的寒假作业“研究微课题”。
先别忙着感叹。如今咱武汉市的小学生们,就是这么视野开阔。来,一起去看看他们“脑洞大开”的寒假作业吧,其中可藏着不少提升学生五大核心素养的心机呢!
人文赋底蕴
《国家宝藏》成寒假作业热词
今年大热的《国家宝藏》节目,成了武汉小学生寒假作业中的热词。武昌实验小学的一项选修作业是“观看文博类节目,比如《国家宝藏》、《如果国宝会说话》、《我在故宫修文物》,对节目中感兴趣的内容进行研究”;光谷二十八小、二十九小也有选修作业是“观看纪录片《国家宝藏》,为你最喜欢的国宝投票”。
江岸区四唯路小学就将国粹“京剧”布置成了该校四年级100多名学生的寒假作业:学唱现代京剧《智取威虎山》中的名段——甘洒热血写春秋。出题人、该校音乐老师舒文昱说,学校几乎每个年级也都有和戏曲有关的欣赏课程,学生们都挺喜欢,不少还学过戏曲操,会一点唱、念、做、打。“京剧走进小学生生活,本身就是文化自信的表现。”她说。
“民俗”则是寒假作业的另一个关键词。在光谷一小,学生们必须完成一本6页的《我的年俗珍本》。“可以画画,可以拍照,也可以写研究报告。”该校学生成长中心主任王茜说;在新洲区邾城街中心小学,学生们必须体验一项新洲当地的传统民俗。“已经有小家伙去打过糍粑啦,回来跟我说好累!”该校少先队辅导员陈娟说,希望通过这项作业,让孩子们更爱家乡。
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