自闭症孩子成功入园：曾经2年时间被4所幼儿园拒绝

来源:中国青年报 2017-09-26 11:11 /

　　在融合教育中学会独立生活

　　“对于特殊儿童来说，他们的目标不是考上大学，而是学习如何独立生活，融入社会。因此，早发现早干预，能帮助他们减轻障碍程度。”唐敏说。

　　据公开的资料显示，目前，云南0到6岁的残疾儿童有6.9万人，其中城市残疾儿童占21.8%，农村残疾儿童占78.2%，男性残疾儿童占59.4%，女性残疾儿童占40.6%。残疾类别为视力、言语、智力、肢体、听力、多重残疾。

　　然而，令人遗憾的是，由于云南全日制康复机构的欠缺，致使0到6岁的残疾儿童获得康复训练和教育的机会较低。据今年昆明市“两会”上农工民主党昆明市委员会的提案显示，“十二五”期间，昆明市有1650名听力、言语、肢体、智力和孤独症贫困残障儿童接受了康复医疗和教育训练服务，仅占昆明市残障儿童总数的26.7%。

　　“特殊儿童在教育上还有种种的不便与限制，他们生活的艰难需要切实的关照和努力。”唐敏说。

　　目前，主流教育接受特殊教育的方式，除了建设特殊教育学校，就是在主流教育机构中设立特殊教育资源教室、特殊教育助理，让特殊教育老师进入学校帮助特殊孩子，以让这些孩子能和普通孩子进行融合。

　　为此，昆明学院正在与五华区教育局合作建设资源教室、培养资源教师和资源中心巡回指导教师，为残障儿童随班就读提供支持保障体系。

　　此外，昆明学院利用世界银行贷款项目，正在进行以全纳教育思想为核心的特殊儿童早期融合教育实践探索，其中包括早期教育康复中心、融合幼儿园、师资培训中心，“以康复促进教育改革，以研究促进学科发展”。

　　“特殊儿童的家庭，都有不同程度的困难，许多妈妈不得不辞去工作回家照料孩子。”唐敏说，新的幼儿园和康复中心建立起来之后，将接收更多的特殊儿童，他们将获得机能的补偿性发展，以减轻家长的精神负担和经济负担，“孩子交给我们，妈妈们上班去吧”。

原标题：自闭症孩子2年被4所幼儿园拒之门外妈妈没法上班

责任编辑：凌芹莉