香港中学校长:香港在中小学升国旗唱国歌天经地义

来源:海外网 2018-05-09 15:05 /

　　“一国两制”下的香港教育，增强国家意识、培育爱国精神是理所当然的事情，是回归的题中应有之义。

　　在香港，爱国正气正在加速培育。有人倾心投入，热心推动，并已开花结果。香港中联办推动两地建立700多对“姊妹学校”，通过实施“万人计划”等项目，使每年赴内地进行各种交流的香港师生稳定在万人左右。今年，报名参与外交部驻港公署“外交知识竞赛”的中小学校达125所，学生逾2.2万名，创历史新高。

　　特区政府设有推动国民教育的恒常机制，本年度资助赴内地交流的拨款安排1.148亿港元。

　　然而，与这些主动融入祖国大家庭的举动相反，香港也有人回避、冷待甚至抗拒开展国民教育。去年当一些校园出现“港独”标语时，校方不作处理，校长甚至表态“这与校方没有关系”。最近有人鼓吹“港独”，有的校长态度暧昧，说校园里可以“讨论港独”。类似的取态不时在港冒出，有分析认为会变相鼓励“港独”分子在校园内“播独”。

　　作为香港负责教育的机构、教育工作者，到底应如何看待国民教育、国歌与国旗等国家符号？

　　“热血校长”大声讲爱国

　　可贵的是，香港许多学校长期以来坚持爱国办学，近年更身体力行，在师生中倡导尊重国家宪法，理直气壮地讲爱国爱港，培育浩然正气，有校长面对举止错误的学生时，敢于直斥其非。

　　去年12月16日，香港专业进修学校（港专）毕业典礼奏放国歌时，两名毕业生拒绝肃立，故意坐下，国歌播放暂停。校方认为这二人不尊重国歌，要求立即离场，早有准备的十多名学生忽然发难抗议，都被校方赶离场。

　　毕业礼后，港专校长陈卓禧主动面见学生。面对责问，他动容地说，港专作为一所爱国爱港的学校，必定高举爱国旗帜，没有妥协余地，“由我们（学校）成立第一日开始，我们就挂五星旗，唱国歌《义勇军进行曲》，我们因为这件事，受尽港英政府打压、资助被取消、校址被收回，也从无放弃爱国立场！你们如果连这件事都不知道，那就是你们选错了学校！”

　　真是义正辞严，畅快淋漓！舆论赞扬他有原则有骨气，是“热血校长”。

　　当日，陈卓禧除了坚定表达校方立场，还语重心长加以正面引导。他希望学生客观了解探寻国家的好处及问题，“用赤子之心，去为国家的改变与进步作出贡献，这是我作为校长对你们最衷心的希望。”

　　其实，这已不是陈校长第一次教学生怎样明辨是非。2016年毕业礼奏响国歌时，混入该校的“港独”团体“香港众志”一名骨干突然举起“反对人大释法”的标语进行抗议活动。陈卓禧同样没有选择沉默，与其进行对话交锋。

　　陈卓禧的举动在港引起很大反响。一位香港老师对记者说，如果教育工作者都能像陈校长一样，是其是，非其非，及时纠正一些行为，香港下一代教育的局面会大大改观。如果教师多选择沉默、回避，久而久之，可能导致黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

　　一时间外界也纷纷关注香港传统爱国学校的情况。将军澳香岛中学校长邓飞在接受采访时表示，这些学校从数量看属于“凤毛麟角”，全港中小学总计约1100所，而历史悠久的传统爱国学校，仅有十来所，例如香岛中学、培侨中学、福建中学、旺角劳工子弟学校等，虽然占比不大，但发挥的作用不可小觑。

　　它们大多创立于二战后，由社会人士筹募经费兴办，主要为清贫子弟提供教育。传统爱国学校一路行来，历经风雨。香岛中学的首任校长卢动，1950年因在学校挂国旗和唱国歌，被港英当局无理驱逐出境。邓飞回顾道，当年港英政府对爱国学校的限制和打击主要来自两方面，一是以检查卫生、消防等借口进入校园内，肆意扰乱课堂秩序。二是设立规条，禁止爱国学校毕业生报考纪律部队或政府公职。