超前教育违背未成年人成长规律专家：应立法禁止

来源:法制日报 2017-06-20 11:50 / 海峡都市报电子版

　　教育监管部门监管无据

　　在电影院里，大家原本都好好坐着看电影，但突然间第一排的人站了起来，此时，却没有人叫其坐下，为了看电影，第二排的人也站起来，随后整个电影院的人都站了起来……在痛苦地看完电影后，大家都在庆幸，幸好自己站了起来，否则根本看不到银幕。然而人们却忘记了最基本的规则——在电影院看电影本就是要坐着的。

　　熊丙奇用这样的比方，来形容他眼中的“超前教育”：是鼓励人们站着看电影的人。

　　5月12日，成都市教育局联合五城区对一家知名培训机构违规办学进行整治，责令9个“未取得所在区域教育行政部门的行政许可，存在擅自招生的违规办学行为”的教育点进行整改，且整改期间立即停止招生和教学。

　　“成都市的治理，针对的只是教学点没有获得办学许可证，而并非针对其培训内容。由于我国目前并没有明确的法律禁止‘超前教育’,因此，培训机构进行超前学习培训，教育监管部门监管无据。”熊丙奇说。

　　长期关注教育领域的熊丙奇坦言，对于培训机构的超前学习培训，家长和社会所能做的，当前只有无奈吐槽以及随之更加强烈的焦虑情绪，而培训机构再把这种焦虑情绪变为商机。

　　“据报道，原来只存在于小学阶段的奥数培训，现在已经面向幼儿园小班学生开设。随着时间的推移，这种焦虑不仅没有消除，反而变得更加严重。”熊丙奇说。

　　行政规定难阻培训热

　　事实上，我国目前已经对学校教育、幼儿园教育提出了明确的要求，不得进行超前教育，具体来说，就是幼儿园不得小学化，小学零起点教学。

　　教育部有关负责人曾在2015年接受媒体采访时指出，幼儿园要坚持以游戏为基本活动，研究建立科学的幼儿园保教质量监测评估体系，制定保教质量评估指南，对各类幼儿园进行质量监测评估，定期发布评估结果，接受社会监督；严格规范小学招生和起始年级教学，严禁小学以各种名义进行选拔性入学考试，一年级严格实行“零起点”教学，教学进度不得提前，解除家长“怕跟不上”的担心。

　　教育部曾经多次发文，禁止“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，力图推行素质综合教育，以全面培养学生的综合能力。

　　“相关的行政规定只对体制内学校、幼儿园起作用，难以规范进行教育培训的社会培训机构。事实上，这一行政规定，不但在体制内的学校、幼儿园遭遇执行难，也在某种程度上加剧了培训热。”熊丙奇说。