“学区房”热凸显了加快义务教育均衡的紧迫性,正是因为这些年来各地不断推进教育均衡,才为缓解择校热创造了基础条件。当下,如果说区域和城乡之间的差距还比较大,教育均衡的任务还有很长的路要走,这是事实。但对这些年区域内教育均衡取得的进步却不能视而不见,特别是在城市尤其是中心城市,学校之间虽有差距,但落差恐怕也没有想象得那么大。应该认识到,教育均衡永远都只能是相对均衡,对学校之间任何微小的差距都不能接受,这种认识既不切实际,也很难说是理性的态度。“学区房”热的确反映了教育不均衡的现状,按这个解释,要彻底退烧,只有到了教育资源分配绝对均衡那一天才行。事实上,理想化的绝对均衡状态可能永远也不会出现。
眼下“学区房”热代表的选择标准,似乎被演绎成了一种普遍的教育选择标准,正在扭曲着教育健康发展的社会环境。反过来,它增加了教育均衡的难度,已经成为一些地方推进教育均衡的现实阻力,这一点很值得关注。不否认教育不均衡给人们带来的焦虑,也不否认教育不均衡是“学区房”热的现实原因,但天价“学区房”提醒我们,对教育功能的认识亟须回归常识,对孩子健康成长的认识也亟须回归常识。
选择了“学区房”不等于为孩子选择了未来。教育是开放性极强的社会事业,人人都可能置身其中,公众对教育更为科学和理性的认识,是教育健康发展不可或缺的重要条件。
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