《都市快报》的这篇报道指出,小学语文课本里,被“挑刺”的文章,还有不少。
在《地震中的父与子》中,文中说1989年,美国洛杉矶发生大地震。一位年轻的父亲冲向他7岁儿子的学校。但事实上1989年,美国洛杉矶没有发生地震。在1994年1月17号,美国洛杉矶的确发生地震了,但地震时间是当地时间凌晨4点31分,凌晨的学校里面不会有学生。
《华盛顿与樱桃树》一文中,幼年华盛顿砍倒了家里的一棵樱桃树,向父亲承认错误,并得到了原谅。但考古学家发现,华盛顿童年所住的房屋位于弗吉尼亚州的拉帕汉诺克河边的陡壁上,没有任何证据证明这里曾种植过樱桃树。
华盛顿于樱桃树
培养学生跳开教材探寻真理的兴趣和本领
3月14日,人教社办公室的杨姓工作人员对澎湃新闻称,关于《爱迪生救妈妈》这篇课文,因为之前的媒体报道,人教社已经给教育部写了相关的情况说明,她说文章绝对不是杜撰的,它有相应的文章来源。
杨姓工作人员说:“对于是否存在失实的问题,我们是有相关的依据,也并不像媒体之前说的这是一篇不属实的‘假课文’。”
此外,她表示,“这个课文也不止有人教社一个出版社出版的语文教材在用,很多出版社的语文教材也都有这篇课文,这些报道出来之后,我们又给教育部写了相关的情况说明。”
3月16日,曾任教育部新闻发言人,现为语文出版社社长的王旭明就此事接受了澎湃新闻采访,他表示,小学语文课文中出现被质疑和史实有出入的的原因可能是多方面的:首先,要看一下作者的原文是如何;第二,要看编写者对原文的改动,还是别的什么情况;第三,要考虑当时的时代背景。
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