狠抓落实
老问题不能带入新的发展阶段
“文字很美,数字很美,但老百姓脸上没笑容、不认可,那将是我们教育人的耻辱。”在最后的总结讲话中,陈宝生强调。之所以这样说,是因为他感到,“教育领域深受口号之害”。
善于脱稿的陈宝生,在有限的时间里讲起了故事:解放战争时期,邓小平派人去筹粮,很长时间没有结果,追问之下回答要先调研,再作方案,而邓小平3句话就解决了问题:成立工作组、下农村、筹粮!
“这就是‘问题导向’,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,核心是要‘干’!”陈宝生在接下来的讲话中,“干”字出现了不下10次,还有更多的地方说的是“落实”。
至于如何落实,陈宝生提出了3个“不能带入”:
▲一是认真盘点2016年、“十二五”、党的十八大以来各项工作进展情况,通过盘点看看哪些问题不能带入党的十九大,进入新的发展阶段,问题不能带入。
▲ 二是认真盘点各项已有的促进教育发展的工程、行动、计划,看看有哪些不能带入全面小康社会,因为这些问题不解决,小康社会就不扎实。
▲ 三是认真盘点自己的工作,每一个领导干部要看看有哪些事情不能带到篮球比分直播:,不能带到下一个任期。
陈宝生强调:“这要成为我们确定今后奋斗目标的基本方法,不然总是多年之后还在讲同样的问题。”
陈宝生的话引起强烈反响。辽宁省教育厅厅长唐国华说:“3个‘不能带入’不仅给出了时间表,而且任务压得很实,我们必须要实事求是,不能只提目标,最后笼统说目标都实现了。”“衡量工作是要看结果的,要让老百姓脸上有笑容,才算是我们的工作取得了成绩。”贵州省教育厅厅长王凤友感触颇深。宁夏回族自治区教育厅厅长郭虎则表示:“回去要把这种压力传导下去,市里、县里乃至学校,内涵发展、提高人才培养质量不是靠一两个人去干,而是需要所有人一起干。”广东省教育厅厅长罗伟其说:“下一步,我们要结合广东实际,凝聚力量,攻坚克难,对广东的重点、难点、短板做到心中有数,结合这次会议要求,在‘干’字上下功夫。”
作者 | 高靓 高毅哲 刘亦凡
来源 | 《中国教育报》
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