新学期开启，孩子的作业问题再次成为家长关注的焦点。随着AI技术的飞速发展，越来越多的家长开始考虑将辅导作业的重任交给AI。然而，AI辅导作业真的能让家长彻底“躺平”吗？本期“968820群聊”，邀请了多位家长、老师和社会学系副教授，共同探讨这一话题，特别是将情感支撑因素和年龄因素纳入讨论范围。

　　AI效率高 比我瞎琢磨要强

　　家长周超：我认为AI辅导作业是个不错的选择。我家孩子上小学四年级，之前每次辅导作业都搞得家里鸡飞狗跳。自从用了AI辅导软件，孩子遇到难题可以直接扫码解析，还有视频讲解，确实省去了我很多时间和精力。

　　家长李女士：我发现用AI来辅导作业不仅效率高，还能提供个性化的学习方案。我女儿上初一了，数学成绩一直不太好，AI软件能根据她的学习情况，推荐适合她的练习题和讲解视频。这样针对性的辅导，确实比我自己瞎琢磨要强。

　　AI虽方便 但无法替代家长的情感陪伴

　　家长刘女士：我家孩子上初中，有些科目的作业需要深入思考和讨论。AI软件虽然能提供答案，但无法像老师或家长一样，和孩子交流和探讨。这让我意识到，AI虽然方便，但无法替代家长的情感陪伴和鼓励，特别是对于青春期的孩子来说，他们在遇到困难与疑惑时，更需要家长的理解和支持，而不仅仅是知识的灌输。

　　家长凌瑜：AI辅导作业还涉及到经济问题，有些AI软件是收费的，而且价格不菲。另外，即使经济条件允许使用AI辅导软件，我们也要考虑孩子的情感需求。毕竟孩子不仅需要知识上的辅导，更需要情感上的支持和关怀。

　　守好底线 确保科技与教育和谐共生

　　厦门外国语学校附属小学吴老师：我们学校一直致力于探索信息科技与教学的深度融合。我认为，用AI的优势辅助教育教学，更好地激发学生的学习兴趣和创造力，帮学生找到适合自己的学习方式，努力实现个性化辅导，这才是AI在教学中的真正发展方向。但我们不能完全依赖AI。教育不仅仅是知识的传授，更是人文精神的传承，还有人格魅力的影响。例如，有的学生会因某个老师的正向影响而爱上一门学科。所以，在AI技术日新月异的时代，守好人文教育的底线，确保科技与教育的和谐共生，才是正确的教育态度。

　　集美大学海洋文化与法律学院社会学系副教授巨东红：AI在作业辅助方面确实能发挥一定作用，但它终究只是辅助工具。做作业时，还是要鼓励孩子多独立思考，家长也应积极引导。毕竟作业的设置是基于课程目标，若过度依赖AI，家长和孩子可能都省事了，却会导致教学目标无法达成，对人才培养和孩子未来发展产生负面影响。

　　从社会学角度看，不同年龄段孩子的情感需求和学习方式各异，低龄孩子更需要家长陪伴与鼓励，大龄孩子则更需要深入思考和讨论。所以，家长在借助AI辅导孩子作业时，务必要依据孩子的年龄和情感需求灵活调整策略，合理利用AI。

　　（厦门日报记者 房舒）

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　　开学第一课别开生面

　　17日下午，厦门市公安局交警支队与厦门市教育局相关工作人员，在梧桐实验学校给师生们上了开学交通安全“第一课”，并通过“厦门i教育”平台同步直播，覆盖全市110余万师生。

　　课程中，齐铭警官担任“任课老师”，开始向学生们传授物理知识。“同学们，你们知道惯性定律吗？”他问道，随后以车辆行驶为例，解释了惯性定律在实际生活中的应用，并提醒学生们乘车时要系好安全带。

　　除了物理，齐铭还将小学数学、初中生物知识融入交通安全教育中。他利用“两点之间，线段最短”这一数学知识，告诫学生们在马路上猛跑、折返的危险性；通过介绍人类大脑的构造，强调佩戴头盔对保护大脑的重要性。

　　（厦门日报记者 颜哲浩 通讯员 齐铭）