闽南网3月23日讯 小学生写一篇日记作业,说三八节为了感谢妈妈辛苦,给妈妈讲故事捶背洗脚,而妈妈自顾玩手机,很伤心,以后再也不想给妈妈过三八节了。
遇到这样的事,怎么办?我觉得最该“怪”的是爸爸。爸爸在家,看到孩子给妈妈做了这么多,妈妈却还在玩手机,怎么不出来调和?
比如,爸爸可以和妈妈说,孩子为了给你过节,既捶背又洗脚,还讲故事的,你再忙也不应该视而不见,要肯定孩子的好啊,这是很好的教育机会,可以借此和孩子建立朋友的情谊,鼓励他,虽然洗脚、捶背没啥创意。
再比如,爸爸可以好好和孩子说,你这么懂事,其实,妈妈是爱你的。
当然,爸爸是不是可以再给老师打电话问问,三八节布置给妈妈做一件事,不是洗脚就是捶背,是不是缺乏创意了,因为小学阶段正是培养创造力的时候,布置作业时,别忘给孩子好的建议,并且告诉孩子,别人是否赞扬不是你做一件事的目的,享受过程才是最重要的。
说了这么多,或许中国少有这样的爸爸。说到底,还是教育的问题。教育是一连串因素的综合体,家庭教育、学校教育等不可缺失。同时成长又具有偶然性,有时一件事情的不同处理,就会影响年幼孩子对人对事的最初看法。但是父母和老师也未必完美,也会有缺点,也有不到位的时候,也有疲累自我的时候,我们需要的有时不是完美的教育,而是互补的教育,就是妈妈在缺位的时候,爸爸及时补上,这样孩子成长的这条路就不会差太多。
我更希望,多一些这样有自觉意识的爸妈。
(N独立韩秋/文)
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