谢震业：我这次是代表浙江大学参赛，这也是我第一次参加学运会，感觉很新鲜，意义很特别。

学运会有非常浓厚的校园气息，比如比赛场地、住宿、食堂全都在学校里，身边都是学生，虽然说运动员本身也是学生中的一员。

　　但其实我自己一开始也有点不适应，因为学运会是晚上比预赛，上午比决赛，跟职业比赛一般在晚上进行决赛不同，所以对我来说比较难调动状态，不过这可能也是学生运动会的特点吧。

　　徐嘉余在大学乙组男子50米仰泳决赛中获得冠军，打破赛会纪录。

WHO——何人

学生运动会，谁是主角？

钟秉枢：我们讨论一项赛事的质量，主要看4个方面，一是赛事核心价值、目标体系，二是它的项目设置和参与程度，三是它的传播、理念，四是商业运营、营销。

从赛事核心价值、目标体系来看，我觉得学生运动会这样的设计还是有问题的，因为中学生的比赛跟大学生的比赛是不一样的，价值不一样、培养的目标不一样，竞技水平也不一样，这样混在一起比赛就会显得很复杂。

　　最简单的一个方面，学生的组织管理，会比过去更麻烦，因为大、中学生的管理是两回事。

记者：说到核心价值，学生运动会到底是强调参与性，还是强调竞技性？如果学生运动会的目标是展示校园体育，推动体育教育的发展，那么职业运动员的参与岂不是会“抢镜”？

钟秉枢：只要是竞技体育，就是精英体育，用运动员的表现水平来影响人们去关注赛事，这是竞技体育的引领作用，职业运动员“抢镜”并不是问题。

我们可以参考足球世界杯的形式提前进行预选赛，比如每所学校，每个地区、省市，一层层预选，让普通学生也能得到与高水平运动员同场竞技的机会，只要你报名就可以参赛，因为竞技体育在规则面前是平等的。

　　明星运动员能够体现他的号召力，更重要的是通过与普通学生的交流来实现，而不是像现在这样直接进入决赛。

谢震业：其实，学运会是有考虑到这些的，比如比赛会分为甲、乙组，职业运动员跟非专业运动员分开比赛，让比赛更公平，也通过知名运动员来提升学运会的关注度和外界的认可度。

一场比赛的选手如果都是水平较低的，赛事没那么好看，自然就不会受关注。竞技体育本来就是需要有观赏性，如果观赏性不足，受关注就下降了。

　　冠军刘湘（右二）与亚军傅园慧（左二）在学运会领奖台上。

WHY——何用

学生运动会，有何价值？

记者：目前来看学运会受关注的方面，更多的还是明星运动员，比如孙杨、谢震业、傅园慧这些顶尖选手的参与，除此之外，学运会似乎还没有展示出更多的价值作用。

谢震业：我觉得优质的赛事可以推动校园体育发展，以赛事带动校园的体育氛围，包括让高水平的职业运动员回归学校，都有它的作用和意义。

　　我自身的体会是，高强度的训练任务之余还要顾及学习任务，可能不太现实，但是保持参与很重要。

人各有所长，职业运动员包括这份职业有他自己的价值，加上体育产业发展迅猛，如果能用优质的比赛来提升高校对体育的重视，我觉得是更重要的。

　　学校要参加比赛，就需要让学生有时间去准备，更进一步，高校就会投入支持和发展竞技体育，提高对体育的关注度，培养高水平运动员，培养健康、运动的相关学科。

钟秉枢：前面说到衡量赛事质量的标准，第二点是项目设置和参与程度。学运会的项目设置很关键，要让什么人参与，要如何推动校园体育发展，都有“技术含量”。

　　首先项目的设置必须是在大学和中学校园内开展广泛的项目，这样才有广泛基础，但是，也要通过设项来推动校园体育发展。

　　比如体操，我们多年来的科研研究都认可它是对中小学生体质发展有着重要作用的项目，但是它的参与程度现在在校园里很低，那么是不是可以通过学运会的设项来推动。

　　另外在竞技之外，是不是也要考虑体育与文化、体育与教育的融合，还有体育与科研的融合，这样来体现学运会的特点。

　　比如我们看到世界大学生运动会期间，会有很丰富的学术活动，科研报告会、学生和老师们都可以参与。

　　在运动员村会有各类学术讲座，包括运动员如何应对媒体、如何科学饮食和防止食物导致的兴奋剂问题，还有职业运动员如何规划时间安排学习，如何规划未来的职业生涯等。