缺席晚自习、电话打不通、宿舍也没人……3日，南安某中学高三学生小叶的任性出走，让老师、家人揪足了心。

　　昨日，记者获悉，“失联”5小时的小叶已回到家中。

不读了，打工去……

孩子不见了

　　3日晚，南安某中学灯火通明，放假归来的高三学子正在紧张地复习着，冲刺高考，可唯独小叶的座位是空的。

　　“小叶怎么没来上晚自习？”接到老师的电话，小叶的母亲很惊诧，孩子下午不是刚离家返校了，怎么回事？

　　拨打儿子电话，打不通。小叶母亲急了，赶紧联系大伯叶先生。叶先生听闻后立马驱车前往侄子在校外的租住处，却发现屋内没人，连床上的席子也卷了起来，侄儿所带的行李包、背包也不在了。

　　“可能去厦门打工了。”电话中，小叶的班主任告诉叶先生，据和小叶关系要好的同学转述，元旦放假前，小叶曾说过，元旦后要去厦门打工，不来上课了。

　　没有具体地点，厦门这么大，怎么找？小叶的家人没有其他线索，只能空着急。

　　就在大家一筹莫展时，小叶来了电话。

　　当日23时左右，小叶说他人在漳州角美，住在一家旅社，但没讲几句话，电话就挂了。

　　小叶母亲马上回拨过去告诉他，不想念书就算了，让他赶紧回家。

　　“我被车上的人带到这里来的。”小叶的一句话，顿时让家人的心揪了起来，可小叶母亲还没来得及问清楚怎么回事，电话又断了。

　　是谁带走的？那人会是坏人吗？得知小叶被陌生人带走，叶先生急得直跺脚，马上拨打侄儿电话，就是打不通。

　　“现在到处都是虚假广告、骗子，要是孩子遇上坏人怎么办？”叶先生担心单纯、内向的侄子陷入传销，或被拐卖。而且角美至少有十几家旅店，怎么找？叶先生的心顿时提到了嗓子眼。

好心男现身

　　4日凌晨零时30分左右，在朋友提醒下，急得没主意的叶先生，拨打漳州110寻求帮助。随后，他一边向警方提供侄子身份证信息，一边准备驱车赶往漳州。

　　就在他准备动身的时候，一个陌生号码打了过来。对方称，小叶和他在一起，让叶先生不要担心。

　　“这人敢用自己的电话打过来，应该是个可信的人。”叶先生说，有了侄子的确切消息，他稍稍安心了。

　　而这个陌生电话的主人就是康美人小苏。3日19时许，有事去厦门的他，和身着学生装、提着行李的小叶，在南安车站上了同一辆到厦门的车。

　　原以为小叶是去厦门念书的学生，虽坐在一排，小苏也没和他搭话，之后小叶向他问起了路。

　　“先是问去同安怎么走，到了同安又不下车，又问怎么去集美。”面对小叶的问题，小苏感到很疑惑，在厦门念书，怎么不知道这两个地方？

　　细心的小苏立马和小叶交谈起来，但小叶很内向，回答很简单。“是不是和家人吵架了？”小叶说不是。“是不是不想念书，要离家出走？”小叶低头不语。

　　因为担心小叶在人生地不熟的厦门被骗，小苏便提议让小叶跟他在一起，一直劝他给家人打电话。21时许，两人在厦门集美下车，并找了家旅馆借宿。

　　随后，经过小苏多次劝导，23时许，小叶的母亲接到了第一个“报平安”的电话。

　　因小叶手机信号时常不好，打了没一会就断了，次日凌晨零时30分，小苏便用自己的手机，给小叶的伯父打了电话。

安全回家了

　　得到侄儿消息后，叶先生立马驱车前往，途中还收到侄子的信息，说他在集美杏花村酒店。

　　凌晨2时30分左右，叶先生接到了侄子。这个从18时到23时左右，“失联”5个小时的孩子，最终于4日凌晨4时左右回到了家。

　　据叶先生介绍，小叶生性内向，从小学、初中到现在，他在村里都不大爱跟人打交道。“每次放学回家后，他做完作业就是看电视，跟家里人也很少交流。”叶先生说。

　　小叶初中毕业后，以定向生进入南安某中学读书，“第一年成绩还不错，拿过奖金、奖状。但到了高二的一次家长会，成绩竟落到全班倒数。我经常跟他说，读好读坏都没事，只要能坚持读完就行。”叶先生说，谁知，随着高考临近，小叶竟然逃学，任性出走。

　　“我还以为他是在学校遇到麻烦，才不想上学，又不好和家里人讲，这才离家出走。”对小叶的离家出走，小苏曾这样猜测过。

　　据叶先生介绍，回到家的小叶把自己闷在被窝，一直睡到第二天上午。母亲询问他是否继续上学，他就表示，如果还要他去读书，他就会再出走。

【心理学家】要重视疏导“考前综合症”

　　针对小叶的情况，国家二级心理咨询师、家庭教育专家、家庭幸福指导师陈飞虎表示，小叶的情况有很大一部分要归因于“考前综合症”。

　　“现在这种心理焦虑在学生当中很普遍，常表现为焦虑、失眠、心悸等。”陈飞虎说，他也常接触到一些学生会因扛不住压力而出走的情况。

　　“如今，再过150多天就要高考了，同小叶一样的高三学子，越靠近高考这座‘独木桥’，压力就越大。”陈飞虎说，面对无形的压力，如果没得到及时排解，就容易产生焦虑、不安等考前综合症，其中不乏一些学生会选择出走等方式逃避。对学生心理、情绪的变化，老师、家长要及时予以关注和重视。

　　“化解考前焦虑需学生、家长共同努力。”陈飞虎说，学生可适当参加一些文体活动放松身心，生活中多与家人沟通；作为家长、老师，要适当在生活、学习中关注孩子的思想、情感动态，避免通过提要求、作对比等方式给孩子增加压力。（记者 洪丽燕 宋海林）