拔地而起的教学楼、宽敞明亮的大教室、簇新平整的运动场……2015年春，由尚真、高山小学整合的凤凰小学建成投用，让码头镇高山、刘林两村适龄儿童在家门口就能享受优质教育。

　　近年来，南安统筹兼顾，协调推进，科学优化教育布局，改善薄弱校办学条件，全面提高装备水平，中小学校办学条件大幅改善，育人环境日臻优化。

南安市第三小学。本报记者李想摄

　　新迁建（扩建）学校18所学生家门口就可以上好学

　　昨日，记者在美林街道市民中心旁的南安市第三小学看到，连体的教学楼、28米高的校门标志性建筑十分引人注目。

　　市第三小学前身是福溪小学，城北新区市民中心片区规划建设时，市政府根据片区人口规划，决定在新区择址重建福溪小学，并升格为市直小学，命名为南安市第三小学，服务片区为美林街道福溪村、庄顶村等附近村落以及市民中心、皇家滨城、滨江1号等周边小区。

　　“市第三小学按市直小学标准设计、建设，设36个班级，能容纳学生1620人。”市第三小学校长张阿福说，2011年开始建设，2014年实现秋季招生办学，完成一期投资1800多万元，现有班级13个，学生500多人。

　　“孩子在家门口就能上学，方便又安全。”林女士住在皇家滨城，孩子在市第三小学读二年级，“学校条件好离家又近，孩子都不用接送，给我们省了不少心”。

　　不仅如此，南安在推进新区教学资源配套建设的同时，还积极整合各类农村中小学建设资金和教育资源，不断加大投入，保障农村中小学在办学条件、质量上实现均衡发展。

　　2015年春季前，刘林、高山两村分别有尚真小学和高山小学，两所学校学生均不足百人。“以前，尚真、高山小学每班10多个学生，少则七八个，教师也不足，只能‘包班’上课，加上校舍简陋、教学设施配备不全，影响了标准化学校创建。”凤凰小学校长陈国智说。

　　为此，市政府和教育主管部门决定将两所学校的整合新建工作列入《南安市2010-2015年中小学布局调整规划》，以满足当地儿童上好学的要求，并由市财政投入440万元，于2011年在刘林、高山两村之间择址新建凤凰小学，建成后将尚真、高山小学整合到凤凰小学。凤凰小学占地面积30亩、建筑面积4346平方米，配置音乐室、美术室、综合实践室等功能室11间，还配备电脑33台。

　　“学校合并后就成了‘一家人’，师资力量、教学设施全部以标准化模式进行统一调配整合。”陈国智说，教育资源整合后，办学效果更佳，更有吸引力，周边的村民认可度高了，外流的学生也回来了，学校现在总共有206名学生，预计明年会有更多学生来就读。

　　“现在的教室比原来的美丽干净、光线明亮，坐在里面上课感觉很舒适。”六年级的刘馨园高兴地说。

　　近年来，南安先后出台《南安市2008-2012年义务教育布局调整与学校建设规划》《南安市中小学校舍安全工程总体规划》等文件，大力统筹校舍建设项目，提升办学硬件水平，全面促进区域教育均衡发展。据统计，2010年以来，全市新建、迁建、扩建学校18所，实现小学就近入学、中学相对集中、方便学生就学的目标，办学规模和班生额控制在规定范围内。

　　15.31亿改善薄弱校花园式学校随处可见

　　翔云中心小学是一所山区校，办学条件薄弱。两座石头楼、一个凹凸不平没有规则的操场，就是上世纪90年代该校的记忆。

　　“2007年，学校投入150多万元，新建1栋宿舍楼，建筑面积1581平方米。”翔云中心小学校长梁心尧说，宿舍楼建成后，学校开始招收寄宿生。目前，在校学生705人，其中寄宿生80人。

　　2010年，翔云中心小学启动校安工程建设，拆除两栋急需改建的石头房，新建“仲咸楼”“综合楼”两栋教学楼；2012年，学校完成学生食堂升级改造工程，进一步保障学生食品安全。

　　在翔云中心小学食堂，记者看到食堂有消毒间、配送间、洗刷间、烹饪间等功能室。“改造升级后，食堂每样菜品将留样检验，确保食品安全。”梁心尧说。

　　梁心尧说，今年8月，学校完成运动场外广场砖铺设、花台建设、校园绿化等工程，完成厕所改造升级；10月，完成运动场200米塑胶跑道铺设工程，面积3000平方米。

　　“1981年毕业后，我在翔云中心小学任教34年，感觉现在学校才是真正的花园式学校。”梁心尧说，学校的环境和办学条件得到很大改善，住校的老师多，学生的课外活动多，学校的笑声也多。

　　毓元中学也同样发生翻天覆地的变化。2015年，市政府投入专项资金6.5万元，对毓元中学学生宿舍楼破旧门窗进行改造；投入3.3万元添置学生课桌椅400套；投入3万元粉刷教学楼、办公楼外墙壁。今年9月，由辖区各建制村自筹100多万元建设的学校塑胶操场也正式投用。

　　如今，毓元中学校园面貌焕然一新，环境优美，成了师生学习、生活、健身的乐园。

　　推进中小学校舍安全保障长效机制建设，是教育发展的重头戏。2010年以来，全市累计新、改、扩建校舍67.34万平方米，完成投资15.31亿元，薄弱校旧貌换新颜。近年来，市委、市政府将中小学实施膳食卫生工程、紧急报警装置和视频监控系统、厕所改造工程、标准化学校建设等教育项目纳入为民办实事项目，加大投入，学校的办学条件全面升级换代。据悉，南安今年下拨3539万元改善义务教育薄弱校办学条件，累计已完成投资3320万元。

　　“三通两平台”明年春季投用边远山区孩子也能共享优教资源

　　在南安，教育信息化“三通两平台”项目建设工作也正加快推进中，官桥星辉小学就是其中一所受益学校。

　　“自今年暑假‘班班通’项目进入官桥星辉小学后，目前学校10个班级全部实现‘班班通’，教育技术装备水平大飞跃。”官桥星辉小学校长林团恭说，“班班通”一改传统教师“口传心授”做法，告别“粉尘”时代，实现多媒体教学、互动式教学模式。

　　安装“班班通”后，官桥星辉小学还对教师进行培训，让教师全面掌握多媒体设备的基本操作及课堂应用的基本步骤。

　　在内厝实验学校，24套“班班通”设备同样让孩子欢欣鼓舞。初三（2）班林慧婷还清晰记得制取高锰酸钾实验课的情景：“多媒体播放了实验的全部流程，让大家一下子就理解操作要领，也提高了学习积极性”。

　　实施教育信息化“三通两平台”建设，关键是资金投入。市财政将斥资8398万元，实现全市385所公办学校以高速率光纤模式接入互联网（校校通），在4689个班级配备交互式多媒体设备（班班通），同时建设实名制网络学习空间环境（人人通）、教育资源公共服务平台（教育资源云平台）、数字化校园建设（教育管理服务平台），形成网络环境下自主学习、互助学习的教育新模式，逐步将学校的资源、管理、应用、服务等信息资源数字化，形成高度信息化的人才培养环境，预计“三通两平台”明年春季全部投用。

　　“‘三通两平台’并不是每个班级安装多媒体设备那么简单，重要的是，教师能通过教育资源云平台，让边远山区学生能共享优质教育资源，提升教育现代化水平。”市教育局相关负责人表示。

　　自2013年以来，南安每年投入1000万元，用于充实完善教学仪器设备等。目前，全市学校教学仪器配备均达Ⅱ类以上，58%以上学校达Ⅰ类配备；所有学校图书配备均达部颁标准。（记者 杨玉蕊 通讯员 蔡建家 陈奕通）