全省职业教育工作会议在福州召开。会上，晋江市政府、莆田寿山石雕行业协会、福建林业职业技术学院等分别从各自角度汇报发展职业教育的工作经验和做法。记者了解到，近年来，我省职业教育立足产业需求，突出企业办学主体，创新办学模式，推进教学改革，探索出了福建版本的职业教育发展模式，为社会输送了一大批优秀的高技能人才。

晋江：立足产业需求 打造职教品牌

　　晋江是我省民营经济发展比较快的地区之一，企业多，对技能人才的需求相当明显，如何才能加快构建与现代产业相匹配的职业教育体系体系，为产业转型升级打造一支强大的新型产业工人队伍呢？晋江市长刘文儒在会议上给出了明确的答案。他说，晋江是我省最先列入全国中职教育综合改革试点的区域，在工作中，把职业发展职业教育摆在突出位置，从加大投入、创新人才培养模式，引进人才，培育名师，宣传引导，转变家长“重普高、轻职教”的观念方面统筹推进区域职业教育发展。

　　据介绍，去年职业经费投入达到2.5亿元，并专项投入1500万元支持重点专业、实训基地建设和聘请企业高水平教育人才兼任实训指导老师，对每个名师工作室每年补助5万元，促其带团队，出成果。

　　在促进产教融合方面，专门开展企业专业技术工种供需调查，校际差异化设置专业，及时开办新专业，有效服务智能制造、数控一带工程及莲花汽车、集成电路等大项目建设，目前中高职学校共与175家企业开展合作办学，建成221个实训基地、工学教室，开办27个企业冠名班、学历班，为社会输送了2.65万新型产业工人。

莆田寿山石雕行业协会烧掉5000多万元 创新“二元”育人模式

　　现为莆田市寿山石雕行业协会会长的林志阳，在介绍自己的身份时，不忘向大家强调“湄洲湾职业技术学院上塘珠宝玉石学院院长”的身份。他说，三年来，企业烧掉了5000多万元培养人才，虽然财务压力特别大，但是依然合作下去，主要原因就是希望培养出适应珠宝玉石需求的人才。据介绍，学生已有当初的几十号人增加到现在的近500人，这些学生全部与企业签订了就业协议，解决了学生后顾之忧。

　　课程设置、评价方式主要以企业说的算，目前，按照“初级工、中级工、高级工”三个级别、“通识模块、工艺美术模块、专业主干模块、雕刻技术模块、创意设计模块”来重构课程体系，全过程实行“工学交融”。为了给学生、给家长、给社会、给自己一个交代，特别建立了“过程考核、师徒捆绑”的双目标考核制度。他们希望，能用10年的时间，培养出新生代的民族传统工艺传承大师。

福建林业职业技术学院：主动服务行业企业，助推林业产业发展

　　我省是林业大省、强省，为林业产业发展培养人才的高职院校只有福建林业职业技术学院。近年来，以漳州市林业局、德化县林业局、清流县林业局等为依托，学校建立了5个校外人才培养基地，面向行业企业员工开展技术培训。同时，还面向种养大户、家庭农场主、返乡创业农民工等新型职业农民开展成人大专学历培训。在服务行业企业的过程中，形成了“产业反哺专业、项目反哺教学、企业反哺学校”的良性循环。

　　长乐市职业中专学校、厦门技师学院等也分别就创新办学形式，推进一体化教学改革，创新技能人才培养模式主题进行了经验交流。与会代表们一致认为，全省职业教育工作会议在“突出精准，提高职业教育与产业发展契合度；突出创新，加快建设现代职业教育体系；突出保障，为职业教育发展创造良好环境”三个方面提出了明确的要求。相信在各级党委政府的重视下、职能部门和行业企业的协调配合下，我省职业教育质量一定会得到明显提升，探索出最有福建特色的现代职业教育发展路子，为推动经济社会发展再上新台阶提供更加有力的人才支撑。