学前教育市场快速扩张问题频发早教真的有用吗？

来源:工人日报 2017-12-06 15:01 /

　　快速扩张问题频发

　　民办幼儿园的快速扩张也导致问题频发。幼儿园前期经营增速一般较慢，而随着品牌知名度的提升，加盟成为众多品牌继续扩大规模的不二选择。加盟店是一种轻资产的发展模式，公司本身不需要承担经营风险，仅仅是品牌和管理技术的输出。但加盟店最大的问题，就是质量把控风险，这几乎是大部分存在加盟业务的行业的通病。

　　与此同时，幼儿园往往通过降低师资要求和教育内容方面的投入来保证公司的利润率，在此背景下，大量流动性大、水平偏低的师资进入幼教领域。

　　据业内人士介绍，幼儿园属于重资产业务，拥有100家以上直营幼儿园的幼教集团屈指可数，必须借助简单粗暴资本的力量并购整合。此外，幼教项目的毛利率不足20%，为保障民办幼儿园的净利率，往往在师资和教育内容的投入上“偷工减料”，这也是导致我国民办幼儿教育问题频发的根本原因。

　　张女士在重庆解放碑某银行上班，10月初女儿满两岁了，张女士决定为孩子挑选一家早教班，让孩子“赢在起跑线上”。在收集了多个早教机构宣传资料，听了5家的早教公开课后，张女士发现：这些早教机构都说自己理念最先进，但他们的观点有的甚至相左；有的几十元一堂课，有的上百元一堂课。找学堂找了15天，张女士却越来越迷惑。

　　这位望女成凤的年轻妈妈哭笑不得地告诉记者：早教内容大同小异，都是音乐、艺术、英语、体育等，教材却“各成一派”。一些宣称从英国、美国、意大利引进的洋品牌，强调“全球同步教育”，宣称有一整套权威婴幼儿教育理念，比如“蒙式教学法”、“格连杜曼教学法”、“性格幼教法”等，但解释起来，有的理念还会发生冲突。

　　据记者调查，目前国内还没有早教教师的资格认证制度，早教机构的教师一般只持有幼师资格证书，有些人则什么证书都没有。虽然教师上岗前需要经过相关培训，但因为没有统一的考核标准，仍然难以保证每位早教教师都具备从业素质和能力。总体而言，就是教材无主管部门审核，监管处于真空，教师无资格认证。

　　“三个月就换了4个老师，感觉学习没什么效果。”曾在重庆杨家坪某早教机构带宝宝上课的王妈妈表示，她曾遇到过一个“冒牌老师”，由于业务一点都不熟练被她发现，追问之下对方承认自己只是前台接待，因老师人手紧张临时顶替。

　　亟须加大监管力度

　　“应该结束这种混乱的局面了。”一直关注教育领域的重庆市政协委员吴任军认为，无论从行业发展，还是从孩子和父母的利益出发，早教市场亟待得到有效规范。

　　据悉，重庆市已启动“家庭教育指导师”计划，让每所幼儿园都有一位专职或兼职的“家庭教育指导师”，为家长和社区提供0-3岁婴幼儿早期教育与早教指导服务。

　　记者还在中国国家认证认可监督管理委员会官网上看到，其公布了获得正式立项的69项计划项目，《学前教育机构服务认证要求》作为中国学前教育领域的首个行业标准，正式获得立项。

　　有业内专家称，学前教育机构服务认证的出台，将发挥三方面作用：帮助学前教育工作者提高学前教育质量;帮助学前教育机构提升管理水平、教育质量，规范行业秩序;促使人们更好地理解教育质量的含义，提高学前教育行业的整体质量，助推中国学前教育科学发展。当然，要让学前教育市场更健康发展，仅仅有这样的认证是不够的，它还需要更多的监管与企业的自律，需要社会更多的关注与投入。

原标题：学前教育市场如何良性发展？快速扩张问题频发

责任编辑：凌芹莉