孩子不爱动也可能患多动症 长大易成“边缘人”
张洪宇介绍，注意力缺陷主要表现为：学习或活动中难以持久保持注意，不注意细节，粗心大意。与人对话时，心不在焉。不能按要求完成功课、家务或者活动。逃避学习，经常遗失玩具、课本、作业、文具等。
“多动、冲动”表现为：小动作多，“坐不稳”，容易擅自离开座位。在应该保持安静、遵守秩序的场合过多地奔跑或爬上爬下。不能安静地参加活动或者游戏。一刻不停地活动，无法停下来。讲话过多，爱插嘴、抢答问题，容易发脾气，人际关系差。
不仅影响成绩 长大易成“边缘人”
张洪宇指出，ADHD的危害不仅仅是行为上的紊乱，在学龄阶段，孩子可能会遭遇学习障碍、社交困难。在集体生活中无法追赶上同龄人的水平，或者行为方式总是与同龄人格格不入。一个孩子如果总是受到“学习成绩差、不守纪律、调皮捣蛋”等批评，久而久之，自尊心会受伤。
到了青少年阶段，这类孩子的成长之路更加坎坷，不仅影响升学，也有可能耽误前途，甚至让他们变成社会的“边缘人”。
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