“网红”教师实现教学相长：把公众号当第二张“三尺讲台”
为师生提供新的交流渠道
不管是有心栽花还是无心插柳，这些公众号既助推了教师的专业成长，又在无形中拉近了教师与学生、家长的距离。在这个交流与分享的平台中，三方共同关注教育，实现教学相长。
小月老师提到，为了更新公众号内容，他需要经常阅读、寻找相关素材，同时思考有没有话题或内容可以“移植”到数学学习中。这就督促他不仅要关注本专业的知识，还要放宽视野，关注教育和其他专业领域的进展，回过头来看，其实对自己的教学也有一定的促进作用。
而在撰写文章的时候，他常常会提出一些数学问题，虽然这些问题不适合作为试题在课上讲解，但同样可以促进学生思考。“学生在公众号上看到了题目，有时会在课后和我一起探讨，有时会在公众号上留言交流。”
公众号广泛的传播力，还有另一种奇妙效应。李郦提到，通过公众号，她终于与一些阔别已久的学生“重逢”。而更令她意外的是，她的阅读好习惯也渐渐影响了更多人，“很多素不相识的人来留言、交流”，而班级学生更是受到了激励和鼓舞。（见习记者 朱颖婕）
原标题：“网红”教师实现教学相长
责任编辑：凌芹莉
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