最近邓先生因为儿子的一句话而变得异常郁闷——
“你知道我在学校最喜欢去的地方是哪里吗?是厕所,在那最自由,没有老师管着也没有值日生看着。”
邓先生的儿子刚上小学二年级,经过了幼小衔接的提心吊胆之后,邓先生的儿子开始寻找校园生活中的乐趣。结果他发现,自己在学校里可以自由玩耍的地方并不多。虽然学校没有明确规定课间不能离开教室,“但是楼道里总有值日生值班,谁要是追跑打闹了都会被记下来的。”邓先生说。他们这些低年级的孩子除了课间操和体育课外,不能随便到操场上去玩。
下课铃声一响孩子们涌出教室、涌入操场,上课铃声一响,满脸是汗的孩子们再迅速地坐回教室……现在,在很多大城市的小学校园里,这样的场景似乎只能出现在记忆中了。
不少学校,出于安全的考虑对学生在学校里的活动做出了种种限制。
前些年,媒体讨论“可以自由自在疯玩的春游、秋游哪去了?”后来,媒体讨论“学校体育课中的‘跳山羊’‘单双杠’哪去了?”现在,人们在媒体上讨论的是“孩子的课间哪去了”?
随着社会、学校、家长的安全意识不断增强,孩子的活动范围被挤得越来越小,甚至他们只能趁着上厕所的时候“喘口气”。
当小小的厕所成了孩子们释放天性的地方,释放的尺度就很难把握了。
不久前,北京市某著名小学就是在厕所里发生了一起孩子间的矛盾事件,引起了整个社会的关注。
“出现问题不能仅靠‘堵’还要‘疏’。”这是国人自大禹治水时就懂得的道理;“教育要遵从孩子身心发展的特点”,这是教育的本质规律。为了安全而限制孩子的自由游戏,这样的做法显然既不符合社会普遍常识,也有悖教育本质,但是这么做的学校绝不是少数。记者在采访中发现,学校有时候也很无奈,造成这种怪现象的原因绝不仅是学校。
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