学校里厕所最自由是什么原因？小学生为什么这么说

来源:中国青年报 2017-05-22 17:51 /

　　老师：“真的希望孩子能长在桌椅上”

　　“我们曾做过一个调研，学校和老师最大的压力源是什么，结果排在第一位的就是学生的安全。”北京师范大学(分数线,专业设置)教授王耘说。

　　确实如王教授所做的研究，安全成为悬在每一位校长头上的一把利剑。如果哪个老师摊上一件“安全事件”必定会立刻进入“焦头烂额”的状态。

　　最近，北京市某小学班主任周老师就进入了这种状态。

　　周老师介绍，期末考试前的篮球课基本结束的时候，大部分学生排队准备下课，大壮突然发现自己的东西落在了更衣室，便回去拿，结果，摔倒了。

　　周老师得到消息后立刻联系大壮的家长，并带大壮去医院。还好，医生检查之后给出结论，大壮摔倒不是因为身体病变的原因，也没有受伤。

　　周老师本以为事情就此结束。

　　结果，第二天大壮的妈妈找到了学校，说当时跟儿子在同一房间里还有其他两名同学，她怀疑大壮可能是被同学推倒的，希望学校能够调查。再后来两天，大壮妈妈的矛头又指向了老师和学校，认为当时儿子回去取东西，应该有老师跟随保护。

　　“一个10岁的孩子连取东西都要老师看护，这种保护也太过分了。”周老师说。

　　当时正好是期末复习阶段，周老师每天白天忙着给学生复习和写各种总结，下班后还要再继续处理大壮这件事。“每天都是将近晚上9点才能到家。”周老师说，有时候就想如果孩子能时时刻刻长在课桌椅上，是不是就不会有那么多的事情发生？

　　“说实话有时候家长提出的要求确实有些过分，而学校没有积极去破解这个问题，在这方面向家长的压力低头。”王耘说，最终使得这个问题变成两难状态。“根子在家长”。当然，学校在管理上也有问题，真正有作为的校长即使面对更大的压力，不应该以这种方式来确保孩子的安全，而应该在校园安全制度的建立与预防上下功夫。

　　孩子当然不可能长在课桌椅上，但是可以进行“人贴人”防护。一些老师让班里的“好生”和“差生”结成对子，“好生”不仅要在这些“差生”学习出现困难时提供帮助，还要管他们的纪律。

　　北京市西城区二年级学生家轩这学期就承担了这样的任务。

　　家轩班上有一个孩子比较特殊，年纪是班里最大的，但学习很不好，自我管理能力也很差。不仅下课经常追着别的孩子打闹，就连上课也常常管不住自己，有时候会毫无缘由地从座位上站起来、走开去。老师稍一不留神，这个孩子就可能“惹祸”。

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