中国语文教育塑造了中国人让人学会说话学会做人

来源:中国教育报 2017-12-25 11:23 /

　　2017年5月，教育部启动全国大中小学教材建设五年规划和管理办法研制工作；2017年9月，小学初中开始使用统编的德育、历史和语文教材；预计至球探体育比分：，义务教育阶段将全部使用统编教材。因此，第四届南方阅读论坛主办方认为，2017年是“中国教材建设年”，至此，中国人将开始走进一个新的话语版图。一批关心语文教育的人士走上论坛，以探讨语文教育的热点问题来“忧国忧民”，因为—

　　“有什么样的语文，就有什么样的人。”这是近日印在第四届南方阅读论坛序言上的一句话，今年论坛的主题是——“问道中国语文”。

　　不是中国语文出了什么问题，而是某些人的言说方式让人担忧。“为什么现在的网络语言戾气太重、秽语横行、逻辑欠缺？”发问的人是王开岭，曾任央视《看见》等栏目主编，也是一位多产的散文和评论作家。

　　语文教育要让人学会好好说话

　　“因为网络语言是匿名的、不需要负责的，因此真实地反映了说话人的心态。”王开岭认为，前几年西安发生的9·15打砸日系车事件，就是从不好好说话开始的，由网络上的语言暴力最终演变成了行为暴力。“一个民族的灾难也是从不好好说话开始的。首先是词汇和概念遭到非法的注解，比如德国的诗人写出了‘只要说着德语，用德语向上帝祈祷和赞美的地方就是德国’。这句话好像没什么问题，但是德国人扩张的欲望就从心里开始了。到希特勒把人类分为两种——雅利安人和非雅利安人，语言就被引领到了某个词汇或标签就能杀人的地步。”

　　王开岭举了中国人民大学历史学院硕士生郝相赫的例子，郝相赫在微博中称教授为“垃圾”，称历史系为“垃圾系”，最终使得导师发表公开信跟他断绝师生关系。郝相赫在微博中指称的对象是否为垃圾谁都没有资格评判，但王开岭将郝相赫的说话方式归结为“语言垃圾”：“语言垃圾的分解和释放是非常缓慢的，这与中国人长期不好好说话的历史有关，是一种语言的遗产。暴力的语言在生活中随处可见，比如基层的一些计划生育标语‘宁添十座坟，不添一口人’语气非常极端。为此，国家卫生和计划生育委员会启动‘洗脸工程’，清理冷漠、恐吓式的计生宣传标语，但到目前仍没有清理得彻底，当国家政策鼓励生育的时候，标语就变成了‘该生不生，后悔一生’。”

　　欠缺逻辑是中国人语言的弱项

　　“新闻报道经常会犯一种夸饰、浮躁、矫情的毛病，主要问题是不合逻辑，作者和读者却都习以为常了。”比如奥运会上，郎平带领中国女排获得世界冠军，有些媒体就取了这样的标题——《女排精神又回来了》。王开岭分析：“一场比赛的胜利当然取决于队员的精神和意志，更取决于比赛双方的实力对比，包括比赛中技战术的运用。试问，如果这场比赛输了，难道说女排精神就没有回来吗？恐怕这样的判断过于武断。”

　　在王开岭看来，我们的语言系统是有问题的，语文教育的使命应该完善三个系统：语言系统、美学系统、价值观选项系统。“语言系统不仅仅讲究字词的华美，更重要的是准确，最高境界是理性和逻辑。汉语是美丽的，但它的思辨性、理性是不足的。古希腊逻辑学盛行，因为逻辑是讨论公共话题的基础，市民说话要讲道理，否则就没法讨论了。中国逻辑学最发达的一个时期是先秦，产生了很多以辩论为职业的人士，是文明的轴心时代。而现在我们的语文生态不容乐观，这样下去，中国的孩子以后将不懂得怎么讲道理，不会好好地说话，只会恶狠狠地说话。所以汉语就是我们的祖国，捍卫母语，就是捍卫我们的生活。”王开岭说。