虐童问题根源剖析：幼师缺口大进入门槛低师德未被重视

来源:山东商报 2017-11-16 17:35 /

　　幼师不是会唱歌跳舞就行首先得过师德这一关

　　“很多人认为幼儿园老师，不就是会唱歌跳舞、会弹琴就可以吗？其实，幼师最重要的任务是如何教育孩子，这是专业性很强的工作。”许文娜告诉记者，如果有时仅仅会唱歌跳舞，那就只能算是个“保姆”似的老师。“而关于如何教育孩子，这方面他们在学校还学得太少。”

　　许文娜说，要想成为一名“合格”的幼师，必须要了解孩子的心理、年龄特点，要有解决问题的教育方法，不是靠哄骗孩子就能解决问题的。“这个专业能力必须靠培训，尤其是那种案例实训。”

　　每一位幼师在入园后，他们的“第一课”，是做“师德”的培训。“不管是在编还是非在编幼师，即便是实习幼师，入园第一课就是学习‘师德’是什么？”许文娜说，在历下区，凡是师德有“污点”的老师，会被列入“黑名单”，此后再不能从事教育岗位。“如果每位幼师都把‘师德’烙印在心中，幼儿园天天讲师德，我觉得就不会犯虐童这种低级错误。”

　　选拔门槛低还缺乏监管待遇低+不成熟致问题产生

　　如果你是一位孩子即将入园的妈妈，你会选择什么样的幼师？家长的回答大致是以下这样的：老师得有责任心，要对孩子好，还要对孩子公平。

　　此前有报道称，全国妇联与教育部联合开展的“学前儿童入园现状调研”显示，家长们对幼儿园最关切的问题分别是教师对幼儿有爱心和责任心(61.4%)，能给幼儿提供系统、规范的教育(43.6%)，伙食上注意营养、卫生，花色丰富(34.9%)，保证幼儿身体健康(25.7%)、能与家长定期沟通(25.2%)、有优秀的专业教师(22.4%)。其实，对幼儿有爱心和责任心、提供系统规范的教育、有优秀的专业教师，还是涉及两个方面：师德和专业能力。那么即便幼师进入门槛低，虐童事件能否避免？“可以避免，得靠大量的规范培训和监管。”许文娜说。但从目前曝光的视频看，幼儿园和教育部门的监管责任也并没有执行到位。

　　另外，许文娜还关注到了如今幼师的“情志”。“幼师入园都非常年轻，自己还是个孩子，每个人都有情绪化的一面，如果自我处理不好，那么很有可能发泄到孩子身上。”如她所言，浙江温岭虐童案的实施者，就是因为与男朋友闹了情绪，“我不高兴，为什么要让你们高兴”，转而宣泄到了孩子身上。

　　新生入学灌输爱的理念先让他们对职业有了解

　　这几天，济南幼高专学前教育学院早期教育教研室主任齐文辉也一直关注携程亲子园幼师虐童事件。作为幼教专家，在他看来，出现这种问题的原因虽然多，但主要在于幼师对职业本身理解不深，只是简单地将其当作一份养家糊口的营生，而非自己热爱的职业。“现在很多幼儿园招聘后，直接要求老师上岗，既没有职业素养培训，也没有师德教育，有些应聘者可能并不是幼教专业出身，所以根本没有职业认知感和责任感。”齐文辉说。

　　他告诉记者，在幼高专，无论是初中、高中还是专科起点的学前教育专业新生，入学后都会首先接受爱的“洗脑”。“我们会通过各种课程给学生渗透有关幼师职业道德的内容，以及学前政策法规、职业标准等，让学生首先对这个职业有了解，再结合具体的案例让学生产生职业兴趣，才能更好的做这件事。”

　　齐文辉表示，他们最常给学生说的就是眼里要有孩子，该如何爱孩子。“幼师面对的是0-6岁的幼儿，因此不能用成人的标准来要求他们，更不能把个人情感带入工作中。”和其他行业不同，教育这个职业培养对象是人，人的发展是没有固定规律可言的，所以一味的要求孩子按照老师想象的方式和标准做是不可能的。所以，只有心中有爱，有耐心，才能获得职业幸福感。