教育改革发展纪实：为人民开创更美好的未来

来源:中国教育报 2017-10-18 10:41 /

　　——实施城乡统一的“两免一补”和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带，“钱随人走”惠及近1400万名进城务工人员随迁子女……

　　广大贫困、边远、落后的农村学校学科专任教师不足、优质教学资源匮乏等问题，一直是我国教育的“短板”，也是教育改革的一块“硬骨头”。党的十八届三中全会进一步提出，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。

　　从高山之巅到海岛边陲，全国6万多个教学点加速配置数字教育资源接收和播放设备，这些教学点告别了长期因缺师少教无法开齐、开好国家规定课程的历史。

　　把教育信息化作为有效扩大优质教育资源覆盖面的倍增器，从2013年起，国家加快推进以“三通两平台”为核心的教育信息化建设，顺利完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目，“宽带网络校校通”比例不断提高，全国中小学实现网络接入的比例达88%，“优质资源班班通”有效推进，“网络学习空间人人通”逐步扩大，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程共培训教师940余万人，师生实名网络学习空间已超过6300万个。定期组织开展教育信息化工作专项督导检查，督促各地扎实推进教育信息化体制机制建立，政策措施出台、重点任务落实、教师信息技术应用能力提升和信息技术安全，向社会公布专项督导报告，接受社会各界的监督。

　　一场检阅教育公平的“大考”已经鸣锣，一场兜底的改革攻坚战已经擂鼓开战。

　　——2017年，19个副省级以上重点大城市各区（县）将实现100%的小学、95%的初中划片就近入学；

　　——落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并向薄弱学校、农村学校倾斜……

　　截至2016年底，全国已有超过60%的县级行政区划单位通过国家义务教育发展基本均衡评估认定，今年预计还将有500个左右的县（市、区）接受国家督导评估认定，届时总数合计将达到2300个左右，占全国总数近80%。

　　党的十八大以来的政府工作报告，有关教育公平的表述，从2014年的“优先发展，公平发展”，到2015年的“促进教育公平发展和质量提升”，再到2016年的“发展更高质量更加公平的教育”，措辞细微变化的背后，正是中国教育在党中央、国务院的部署下朝向公平与效率协调发展、坚定迈进的足印！

　　“让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望！”这既是习近平总书记的期待，也是奔向全面建成小康社会的中国教育改革无法置身事外的历史使命！

　　念念不忘，必有回响。站在历史的肩头凝眸远望，我们坚信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，人民期待享有更好、更公平、更优质教育的愿望必有应答！中国呈现给世界的教育改革故事必将大放异彩！（柯进刘博智）

责任编辑：凌芹莉

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