幼儿园大班孩子流失教育攀比“幼小衔接”培训被扭曲

来源:法制日报 2017-09-25 17:21 /

教育攀比引发家庭争论

　　“英语词汇量4000左右，可与外教用正常语速交流，能写300字左右英语作文；数学，心算1万以内加减法、心算两位数与一位数乘除法，学过数独，知道小数、分数、负数并进行加减；语文，会背千字文、50首唐诗，学完拼音，认识1000多汉字……”

　　这份所谓的“一个6岁孩子的学习清单”，让曾经平静的北京市民刘晓莉家炸了锅，也让夫妇俩站在了所谓的对立面上。

　　刘晓莉的丈夫由广莱坚持应该让孩子继续读完幼儿园大班，刘晓莉则认为孩子参加“幼小衔接”培训班比较好，这样可以提前掌握小学一年级的知识。

　　刘晓莉夫妇二人并未在讨论中达成共识。刘晓莉觉得，别人家孩子的起跑线早就画到前面去了，再不送孩子去各种培训班学些本事，等到孩子上学就晚了。

　　由广莱却认为“不能人云亦云”。在他看来，很多父母总是很容易受到身边环境的影响，尤其是遇到事关孩子的事情。“从胎教、亲子班，我们一家人拼命打听各种小道消息，费劲巴拉送孩子上好一点的幼儿园，之后又让孩子报名参加各种各样的学习班、兴趣班，如今又到了幼儿园没上完就退园上培训机构的幼小衔接课程，为的是不让孩子输在起跑线上，也为了上好的小学在面试时加分。我们担心的又是什么呢？无非是怕孩子上小学后跟不上，一步跟不上步步跟不上，另外就是人家的孩子都提前学了，自己孩子没有学就落后了”。

　　对于学习这件事，由广莱主张以培养兴趣为主，特别是在低年龄段，要符合孩子的思维和行为习惯、符合他们的认识水平。“比如英语，我家孩子打小就喜欢，经过试听和反复确认，孩子非常喜欢现在这位老师，我们就给孩子报了一个周末的英语辅导班，每周一次，每次两个半小时，孩子坚持了一年依然喜欢去。还有书法，本来这么小的孩子学软笔的不多，不过孩子自己要求去，老师一喜欢就破例教了，现在学了三个月，有不少进步。还有识字，我们都没有特意去教，孩子自己跟着光盘学，不会拼音却认识了大部分常用字，我认为也行”。