中科大少年班招收什么样的学生 中科大少年班的40年
这苗，到底拔不拔
跟浙大文科资深教授史晋川说起“少年班”的话题，他忽然问我：你怎么看超常教育？
这位77级大学生的同学里，也有几位“天才少年”，比如他的同班同学、现任浙大副校长罗卫东，上大学时也未满15周岁。
“‘少年班’是选拔能力超常学生的一种方式，这我是赞同的，但要不要独立成班？我认为值得商榷。”史晋川说，以他亲身经历来看，真没有独立成班的必要，“77级大学生的生源算是历届里包容性最大的了吧，年龄跨度相差十几岁，一样相处融洽。那时候请卫东帮我们传情书，摸摸脑袋，他开开心心就去了，现在想起来都还是很美好的回忆。”
如果需要特殊照顾、资源倾斜才能培养出人才，教育失之公平，又怎么证明这些学生具有“超常能力”？
包括中科大少年班在内，国内对能力超常学生的培养基本是依靠“加速”来完成。
这至少说明，12年制传统教育是有很大弹性空间的，未必适合每个学生。
超常教育有没有问题？有。但问题不在于它是否有存在的必要，而在于它还不够完善，比如有不少评论认为少年班是“拔苗”班，未必有利于孩子成长。
史教授最后说，人生漫长，何处不可学，顺其自然吧。
用陈楚白的话来说：“大学为我们提供了平台，在这个平台上，你的能力，决定你有多少种选择。”
原标题：考上中科大少年班的，都是神童吗
责任编辑：凌芹莉
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