强管理,教育质量稳步提升
破解“择校热”,实现教育公平,是当前教育部门急需解决的一个难点。“双千计划”实施以来,桂林市教育部门通过推进学区制改革、集团化办学等措施,实现教育资源均衡发展,缩小校际之间的差距。
桂林市七星区的七星中心校,虽然地处市区繁华地带,却一度是一个连附近进城务工家庭都不愿送孩子来上学的学校,2014年的学区生还不到30%。该校虽然在教育质量上不被认可,但在茶文化、剪纸文化等传统文化教育上却很有特色。为此,七星区以该校为龙头,联合了地域相近、同样在传统文化教育上较擅长的辰山小学(书法、古筝教育)、东江小学(地方戏)组建了东城教育集团。3所学校之间通过“教师走教,学生走班”等,实现了集团内的教育资源融合。近年来,校园文化丰富多彩,教学质量也在稳步提升,七星中心校逐渐吸引了家长们。
以这种一所优质学校示范带动一两所普通学校、薄弱学校的方式,七星区将辖区21所小学组建成7个教育集团,形成教育融合发展共同体。
在桂林市,初中阶段民办教育活跃,但公办的却相对薄弱,由此形成了市民“想上好学校只能多花钱上私立”的说法。为此,桂林市提出了“推动义务教育均衡发展,提升公办初中质量,补齐教育短板”的设想。
借助“双千计划”,桂林市恢复了一批示范性高中的初中部,对于很多家长来说,今年桂林中学初中部恢复招生是一条重磅信息。限于场地原因,桂林中学初中部于2012年停办至今。“双千计划”实施后,桂林师范高等专科学校实施了搬迁,其位于市中心的旧校址将借用给桂林中学初中部办学。而到明年,桂林中学也将搬迁到新校址,其旧校址将完全用于初中部。同样受益于“双千计划”的还有桂林市中山中学的初中部,该校新建了一个校区,也将于明年开始恢复招生。
依托于这些优质学校的重新招生,桂林市还将“一托二带三”的管理办法付诸实施——即一所示范性高中托管一到两所较强的公办初中,带动三所较薄弱的公办初中。通过这种方法,教育资源将更加均衡,“择校”问题将消弭。(奚振海)
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