盲生“大范围”参加高考的第三年高校与社会准备好了吗？

来源:央广网 2017-08-25 15:35 /

　　但在青岛盲校的张主任看来，普通院校接收盲生，还需要做好准备：“首先可能要有一对一的辅助老师，另外，盲人的教材都需要专业翻译；此外，为了方便盲人生活，一般学校内也要有无障碍设施，比如盲道。如果校园很大，盲生走路都是个问题……”

　　“别人怎么学习生活，我就怎么来。”

　　“我们毕竟是‘先头部队’，好多困难都是要去一一克服的。”已经就读大三的黄莺，在日常生活上似乎跟普通同学没什么区别。但仍有一些‘不方便’需要她一一克服。”没有专门的盲文教材，黄莺往往先将课件拷贝，让公益组织的志愿者帮其转化为盲文，再在读屏软件上读取，这样可能会多花点时间，但黄莺告诉记者：“别人怎么学习生活，我就怎么来。”

　　“盲人只是视觉有障碍、需要一些特殊帮助的‘普通人’，他们不需要同情和怜悯，而更需要理解和尊重，受教育是他们应有的权益，享受合理的便利也是他们的应有权益。”中国盲协副主席兼秘书长李庆忠分析道。

　　在李庆忠看来，教育对盲生的意义比普通人重要。

　　“没有教育，很多盲人可能成为真正的‘残废’，无法获得有尊严、有质量的生活，更谈不上发展。”李庆忠说。

　　作为王宠在青岛盲校时就读的老师，在他过了入学关卡后，张丽（化名）更担心的是王宠未来的就业问题。“王宠一直想当一名数学老师，但从目前的政策来看，想要进入教师行业，一定要有教师资格证，盲人怎么考、怎么招？好像都没有细则。”

　　王宠

　　“这些学生当然希望探索出一些新的就业出路。但是，作为‘先头部队’，黄莺他们注定要面对很多挫折和困难。”李庆忠介绍道，推拿和音乐是目前国内盲人的主流专业，但实际上范围不仅限于此，低视力盲人一般专业选择范围较广，“而且从国际经验来看，盲人可以学习的专业很多，包括自然科学和人文、工程学科等”。

　　随着义务教育的普及，残疾人对学前教育、高中及以上阶段教育的需求日益增加，相应的政策也在不断的调整。今年7 月，教育部等七部门发布实施《第二期特殊教育提升计划（2017-2020 年）》，提出要稳步发展残疾人高等教育。普通高等学校要积极招收符合录取标准的残疾考生，进行必要的无障碍环境改造，给予残疾学生学业、生活上的支持和帮助。统筹残疾人高等教育机构的布局，支持高校增设适合残疾人学习的相关专业，增加招生总量。

　　已经进入大三的黄莺，对于未来的就业，尚没有太多考虑。她向记者透露，自己目前正准备通过保送的方式读研，“好像还没有盲生考取过研究生，我想试试，总要有人尝试的嘛。”

　　（记者孙冰洁）

责任编辑：凌芹莉