重金奖励高分考生的背后：送钱、送房“各怀心事”
【学生的考虑】曾获得奖金奖励的某市2017年高考理科状元尤阳(化名)说：“以我自己来说，家庭情况一般，这些年为了学习家庭投入了很多成本，高中期间各种辅导培训花费就超过两万元。这份奖励让我感受到社会对努力勤奋向上这种精神的肯定。”但他也认为，如果企业为了吸引“眼球”用重奖制造“噱头”，甚至带有其他明确的商业目的，会使这份奖励变了味道，作为受奖者他会拒绝。
“毕竟寒窗苦读这么多年，我完全理解，既不反对也不眼红。”成都电子科技大学大一新生朱奇(化名)告诉记者，他中学所在地的县教育局曾公布，考取清华北大会奖励学生和教师组各4万元。这曾经让中学时代的他也感受到社会对勤奋读书的认可。
奖励应适度并积极引导
奖励优秀学子无错，企业重奖营销亦无可厚非，但近年来各地重奖高分考生的举措引发了一些不良影响，甚至有人为拿重奖成为不断参加高考的“专业户”。就此，专家学者认为，重金奖励虽然看上去没错，但各类借“状元”标签进行的炒作和商业运作，对社会风气及学子未来发展可能会有负面影响。
“社会重视教育不是坏事，但是奖励的额度应适度，建议重荣誉奖励，轻物质奖励。”兰州大学高等教育研究所所长李硕豪说。
“不重视学习过程，只重奖高考状元，可能会助长社会上唯分数论的风气，有违素质教育理念。”暨南大学新闻与传播学院教授刘涛认为，这些刚刚参加完高考的学生们价值观还没完全成熟，社会应该自觉抵制各类围绕他们的炒作，关爱和保护这些优秀孩子的心理健康。
李硕豪建议，相比重奖一两个高考状元，更应该重视对当地教育质量的整体提高，政府可以引导有爱心的企业对地区教育进行长期关注和帮助，探索更成熟的奖励制度，形成捐资助学的良好风气。
中国教育科学研究院研究员储朝晖建议学校及社会应更全面客观评价学生，在素质教育时代强调学生的全面发展，不过分强调考高分；同时引导各方从基础教育开始重视，实现地区间学校教育资源均衡化，让城里和农村的孩子都能接受到优质的教育。（记者 杨稳玺 张大川 朱丽莉）
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