全国各地出措施进行中小学有偿补课治理

来源:中国网教育频道 2017-07-12 16:04 /

　　上半年中小学有偿补课？教育部这样说

　　六省开展治理工作与取得的成效

　　此次调研与督查的6个省份，均能积极贯彻落实有偿补课治理有关要求，从制度建设、宣传教育、监督检查、违规查处等方面夯实责任、细化举措，基本遏制了有偿补课蔓延的势头；基本形成了治理氛围，有偿补课“不能”的观念深入人心。

　　1建立健全规章制度，基本形成治理机制

　　6省从加强师德建设、规范办学行为、治理教育“三乱”、严禁有偿补课、违规违纪处理等不同方面制定出台一系列的文件制度，一些地（市）、县（区）也结合实际细化了有关举措，建立了有偿补课治理的制度体系。

　　各地还成立专门的工作机构，加强组织领导和工作统筹，吉林省成立了巡察工作办公室，组建了巡察组长库和人才库；湖南等省把有偿补课治理作为“一把手工程”，成立专门的治理工作领导小组，省、地（市）、县（区）各级教育部门主要负责同志任组长，同时落实学校校长第一责任人的责任。

　　2广泛动员各方力量，织就细密监督网络

　　各地不断完善监督网络，建立教育部门、学校、教师、家长、媒体、人大代表和政协委员等共同参与的监督体系。将有偿补课治理工作纳入专项督导和责任督学挂牌督导。省、地（市）、县（区）、学校设立监督举报电话、举报信箱，落实专人负责，建立台账，畅通监督渠道。

　　吉林省长春市建立全市公办中小学教师影像信息数据库，开通全市中小学教师影像识别管理系统。湖北省武汉市在中小学校大门处设置承诺公示牌，宣传有偿补课“六条禁令”。湖南省株洲市聘请了100名社会监督员进行实时监督、及时反馈，怀化市溆浦县组织50名离退休教师、人大代表、政协委员组成监督和暗访组，在各个社区暗访调查。

　　3从严从实查处问责，持续保持高压态势

　　一是专项检查常态化。黑龙江省佳木斯市按照学校分布，划分12个大片，进行网格化监督检查；大庆市采取分层、分区包片的方式在重要时间节点明察暗访，并坚持每月不少于一次的定期全面巡查。

　　二是日常查处动真格。辽宁省沈阳市建立举报办理工作机制，专人负责、长期跟踪，并建立首问负责、限期办结、一次性告知和责任追究制度。吉林省建立定期通报制度，对典型事件公开曝光。武汉市2016年对查实从事有偿补课的64名教师给予相应处分，河南省2015年以来共对289名教师及有关责任人进行处理。

　　三是执纪问责不留情。吉林省强化对失职渎职行为问责，2014年以来共有154名副校长以上领导被追究相关领导责任。

责任编辑：凌芹莉