在四川民族地区,民族语文教学、“异地育人”等系列举措,让越来越多的民族地区学生走进学堂、走出大山。
尽管学生都放假离校了,但阿坝州汶川中学校长龙绍明一点也不轻松。去年,汶川县投入3800余万元,逐步对全县中小学信息化设备进行更新换代。暑假期间,汶川中学要完成所有的线路铺设和设备更换。
汶川地震后,因为拥有良好的区位优势和较强的办学条件,汶川县被确立为全州的“区域教育中心和高地”,接收了大批农牧区学生就读。在汶川中学高中部2500余名学生中,外县学生占近80%。按照汶川县的政策,凡在汶川就读的异地学生,与本地学生享受同样的优惠政策。
“不仅要免费,还要追求高质量。”龙绍明说,近年来,汶川中学不断加快教育信息化建设,最近,更是建起了“网络教学部”,实现了优质教学资源的共享和学校管理的信息化,与成都七中等名校实现了同步备课、同步考试、同步教研。用好信息化,促进了优质数字教育资源向农村和少数民族地区传播,帮助越来越多的教师成长为教学名师,越来越多的学生圆了大学梦、成才梦。
党的十八大以来,四川省累计投入400亿元支持民族地区教育发展,实施“民族地区教育发展十年行动计划”“大小凉山彝区教育扶贫提升工程”“藏区教育发展振兴计划”“藏区千人支教十年计划”等,新改扩建各类学校1000余所,补充各级专任教师1.35万人,在1049所学校推行双语教学,为168所中小学(幼儿园)开通远程教育。
“15年免费教育使得民族地区的孩子入学积极性空前高涨。”朱世宏说,现在藏区牧区县最有人气的地方是学校,最漂亮的地方是学校,最具青春活力的地方也是学校。(记者:禹跃昆 鲁磊 张圣华)
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