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以课改为突破口 浙江象山走出教育困境

来源:中国教育报 2017-07-05 10:50 / 海峡都市报电子版

­  借智引智,中小学与大学结对全覆盖

­  经过3年改革,到2014年,课改遇到瓶颈。前3年都是关起门来自己改,缺少专业支撑。而象山县高校及科研院所资源匮乏,怎么办?“走出去,主动寻求帮助,实行借智引智。”胡海峥说。

­  2015年,象山县与杭州师范大学教育学院签订了“象山县基础教育创新工程”合作协议,大学专家团队与学校进行结对指导。

­  基础教育创新工程随即启动,全县学校课改热情空前高涨,6所普高、46所义务段学校全部主动申报了课改项目,有的学校还一连申报了好几个项目。

­  象山县教育局将这些课改项目分为课程设计与实施、阅读教学、综合实践活动、德育等九大组。每组由三方人员组成,采用“双导师模式”,杭师大教育学院导师提供前沿信息与理论支撑,县教科研中心做好信息联络与实践指导,学校校长和课改骨干带头实施。

­  此时的课改,也从“一校一教改”正式转向“一校一课改”。

­  “小学与大学合作,这在以前根本不敢想。”象山县丹城五小校长孙忠心说,该校有“至正德育微课程”和“小学绿色评价”两个课题与杭师大合作,每学期的初、中、末,专家都会对课题进展情况进行会诊、把脉,指明下一步的方向。

­  胡海峥说:“高端智力的引进,可以说及时抓住了改革关键期,推进改革向纵深发展。”

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