民办教育发展报告出炉：学生获得感好 老师满意各不相同
1月20日，由北京师范大学周海涛、钟秉林教授编写的《中国民办教育发展报告2015》（下称“报告”）在北京发布。报告聚焦民办高校师生发展，分析了民办高校学生和教师发展的新特点和新趋势。
中国教育学会会长钟秉林教授谈到，总体上看，全国民办高校师生发展状况良好。学生情绪管理、学习力、能力发展和获得感均值较高，情况较好，但学生情绪调节能力、想象力水平、学习毅力、专业技能发展水平、认同感仍有提升空间；教师对学生投入度、教师情绪衰竭情况、教师的职业待遇满意度值得关注。
中国民办教育研究院院长周海涛教授认为，获得感是对参与机会、认同程度、成就水平和满足状况的综合感受，民办高校的发展源于师生有更多获得感。
民办高校学生获得感情况较好
报告显示，全国民办高校学生获得感均值为3.66，在指标指数（1-5）中均值处中等水平。值得关注的是，学生认同感均值为3.47，在各维度中稍低，表明全国民办高校学生获得感较好，但认同程度稍低。女生认同程度低于男生；低年级学生低于高年级学生；本科生低于专科生；家庭所在地为直辖市的学生低于其他生源地学生；父母选择专业、调剂和其他类的学生低于自己选择专业的学生。
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