民办教育发展报告出炉：学生获得感好 老师满意各不相同
民办高校教师满意度各不相同
报告显示，不同群体教师的职业待遇满意度水平各不相同。男教师职业待遇满意度比女教师高；高教龄教师比低教龄教师高；校外兼职教师比全职教师和双肩挑教师高；专科学校教师比本科学校教师高；高职称教师比低职称教师高；高收入教师比低收入教师高。
多方合力增强师生获得感
报告认为，师生是高校的主体，学校中的教学、科研过程是师生共同开展创造性劳动的过程，教师和学生的素质决定了一所大学的质量和声誉。长期以来，学术界和实务界将视线集中在民办高等教育的宏观领域，对民办高校师生发展状况的重视程度不够，相关配套政策与研究有待加强。建议清理各类歧视政策，落实与公办高校同等的教师待遇；积极增强学生获得感，提高学生社会认同感。
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