艺术类保送生等招生有新政特殊通道逐年收紧

来源:人民日报 2017-01-19 11:34 / 海峡都市报电子版

　　“保送生制度开始还好，但过了不久，不少中学就‘送良不送优’，只保送良好的，最优秀的反正能考上，还有可能摘得‘状元’。再到后来，有的甚至‘送官不送民’。”厦门大学教育研究院院长刘海峰有些痛心地指出。

　　正确看待特殊类型招生，既要看到其历史性、特殊性，又要在国家改革发展大局和整个教育改革发展中加以考量。特殊类型招生是我国在一定历史阶段的产物，有的还打着鲜明的时代印记。例如，外语类保送生起始于上世纪80年代，那时改革开放不久，急需大量外语人才；《普通高等学校招收保送生的暂行规定》制订于1988年，旨在对高考制度的“以分选才”进行补充和完善……

　　“随着我国经济社会和教育的发展，一些特殊类型招生政策实施的客观环境条件、社会需求等发生了变化。因此教育部在保持政策平稳衔接的基础上，对有关特殊类型招生形式进行了调整和规范。”教育部学生司有关负责人举例说，当前，外语人才短缺问题已在一定程度上得到缓解，因此适当调减了部分外国语中学推荐保送的规模，同时明确重点向国家“一带一路”战略发展所需非通用语种专业倾斜。

　　再拿2020年起停止省级优秀学生保送来说，这在目前涉及9个省份。“这是考虑到一些省份省级优秀学生评选中存在标准不够明确、评选过程信息公开程度不够等问题，现在已在校的高中生不受影响。”该负责人表示。

　　值得一提的是，2017年“新政”实行了退出机制，明确不具备高水平艺术团、运动队组团(队)条件，或未设立艺术团(运动队)、无法继续承担建队任务的高校，不得安排招生。“对于偏离试点定位，以及存在违规违纪行为的高校，将发现一起、查处一起。情节严重的，将暂停或取消特殊类型招生试点资格。”教育部学生司有关负责人强调。