“全天候替课,能够对付各种刁钻老师,每一大节20多元,质量保证不议价。”大学逃课屡见不鲜,而有偿替课现象随之悄然成风。除了学生间相互替课外,还存在着被称为“替课中介”的人,他们活动于替课平台中,通过促成替课交易,收取中介费。“替课君”“谁帮我替课”、替课菌”……只要在微信公众号上搜索“替课”关键词,便能出现上百个提供替课服务的公众号。此外,还存在类似“滴滴替课APP”的手机应用软件,专门为替课提供信息资源。
大部分高校采取学分制管理,学生的学业成绩,大多是终结性考核与日常性考评的分数按比例累加而成。因此,平时的课时考勤情况直接关乎学生的学业成绩。而因为“课程无聊”“有事缺席”“懒惰懈怠”等情况,很多学生不去上课又想要日常考评分数,高校便兴起“替课族”,“替课”者大多也都是学生。在很多高校中,替课已形成比较成熟的产业链。
这正好折射出了当下一些高校学生对学业的轻浮态度。我们对高校教育的反思,也应该将更多的目光集中在学生这一主体上。从学生层面看,他们通过替课这一方式来应对老师上课的点名检查,听起来是规避风险的不错手段。但就本质而言,它仍逃不过自身角色错位的严肃追问。学生最重要的任务仍然是学习,故其在校期间所进行的一切活动都应该是为学习这一中心服务的,而不是顾此失彼地去忙一些和学习无关的事。通过花钱的手段,轻而易举地逃过了自己的责任和义务。这种行为,岂能心安理得地享受国家、社会给予的教育支持,父母辛苦工作给予的经济支撑?
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