黄伟认为,现在部分语文教育的内容和表达过于“高大”,不“纯真”,甚至有点“肉麻”,过早地将孩子纳入成人世界,而不是在孩子感知的世界内教育孩子,道德教育养成与智力教育相脱节,缺乏真正的心灵体验,孩子学到的只能是“空壳的知识”。 “现代社会缝衣场景可能没有了,要从生活实践撷取新的要素,放低身段,融入孩子的世界。”
第3组 《荷》VS《真想变成大大的荷叶》《荷叶圆圆》
《荷》这篇课文摘自庄俞、沈颐主编的《共和国教科书新国文》初小第三册,由商务印书馆1912年出版。“池中种荷夏日开花。或红或白荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中。其名曰藕。藕有节。中有孔。断之有丝。”黄伟教授解析道,简短的文字描述了荷花、荷叶、藕的形态,让孩子们掌握了基本的知识,字里行间透出了生命的质感与底蕴。我们的小学课本中也有荷叶主题的文章。比如苏教版小学语文第四册中的《真想变成大大的荷叶》,人教版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》。 比如《真想变成大大的荷叶》一文中,“荷叶像一把大伞,静静地在荷塘里举着。”文字优美、抒情富有想象力,重点在“童趣”。
您需要登录后才可以评论, 登录| 注册
于诗词盛宴中看见书香霞浦2024-05-28
闽南网推出专题报道,以图、文、视频等形式,展现篮球比分直播:在补齐养老事业短板,提升养老服