其实,志愿者们手上那一个个简单的心愿,都是留守儿童们修改了无数次之后的成果。莉莉最开始写的愿望是“我想要爸爸妈妈的爱”。“可是老师告诉我,爸爸妈妈的爱志愿者哥哥和姐姐们给不了。”说这句话的时候,莉莉红了眼眶。踌躇了很久,她才将自己写的愿望划掉,改成了“我想一个文具盒”。
从那之后,莉莉每天都在期待志愿者的到来,“因为同学们都说这些哥哥姐姐很善良,他们可以帮助我们。”她说,如果可以,很希望在自己心情不好的时候能有一个大哥哥或者大姐姐陪伴在自己身边开导她。
其实早在2016年,“大手牵小手——关爱留守儿童”的活动就曾走进永定区湖坑中学,与该校37名留守儿童进行一对一的帮扶,活动结束之后,志愿者们便利用互联网与留守儿童建立联系,与他们谈心、帮助他们解决一些生活上和学习上的问题。
“留守儿童普遍缺乏安全感,易产生自卑、孤僻、抑郁等心理问题。”国家三级心理咨询师、龙岩学院辅导员张薇说,“高校学生与留守儿童结对子,可以充分发挥朋辈作用,青少年之间不仅能够更容易建立信任关系,进入同理情景之中,也能让双方都能获得成长和收获。”
该活动负责人2014级市场营销专业的鲍梅介绍,在此次活动中,志愿者们都留下了留守儿童的联系方式以及家庭地址,之后将会每周与留守儿童取得联系,对他们进行慰问和关心,同时也会组织志愿者们定期写信给留守儿童。
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